初中数学试卷分析的改进措施可以从以下几个方面进行：
逐题深入分析
注意做题状态，细不细心等会影响发挥水平。
分析之前学习知识时，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位的问题。
汇总解决方案
对于分析中发现的共性问题和解决方案，要归纳和思考，避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。
应用解决方案
将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况，可以加入到平时学习规划中，或贴在写字台前，定期检查落实情况。
抓好基础教学
注重对初中数学知识体系中的基础知识、基本技能、基本方法的教学，这是学生发展的前提。
加强对数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等）的教学，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握其中的数学思想方法。
关心数学“学困生”
从试卷分析中找出这些学生在基本题上的失分情况，说明他们在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，需要特别关注。
抓好数学概念的入门教学，帮助“学困生”加强对数学理论知识的理解，培养学生逻辑思维能力。
从错题分析问题根源
概念不清：回归课本，重新学习相关概念，通过阅读课本上的定义、解释和例题，加深对概念的理解，并做一些相关的练习题，巩固对概念的掌握。
审题不清：加强审题训练，避免因为审题不清而丢分。
针对题型和知识点进行分析
针对选择题、填空题、计算题、简答题和大题等不同题型进行详细分析，找出学生在哪些方面存在不足。
针对知识点进行梳理，确保学生全面掌握所学内容。
注重反馈矫正的及时性和灵活性
反馈要适时，矫正要到位，确保学生能够及时发现问题并进行改正。
采用灵活多样的反馈矫正形式，提前设计矫正方案，预测学生容易出错的地方，有针对性地实施矫正方案。
调动学生的积极性
增进师生间的情感交流，鼓励学生的创新思维，接受学生在前进中的错误并将其引导到正确的方向上。
加强“双基”训练
提高学生的计算能力、几何推导能力以及分析问题和解决问题的能力，强化对概念的理解和应用。
重视错题集的使用
学生应及时记录错题，分析错误原因，总结经验教训，从而提高解题能力。
重视考试心态的调整
学生应保持冷静、自信、从容的心态，避免因紧张、焦虑导致的失误。
通过以上措施，可以有效改进初中数学试卷分析，提高学生的学习效果和成绩。
