汉语词语的固定搭配有哪些?
词分为单纯词和合成词 单纯词——联绵词（双声、叠韵、非双声叠韵）例如：参差、仿佛、丁宁、蟑螂、蝙蝠、鸳鸯 ——叠音词 例如：猩猩、姥姥、饽饽 ——音译外来词 例如：葡萄、的士、沙发、巧克力 合成词——复合式（联合型 如：途径、骨肉、国家）.（偏正型 如：冰箱、火红）.（中补 如：提高、书本）.（动宾 如：管家、司令）.（主谓 如：气喘、年轻、胆怯） ——重叠式 例如：姐姐、爸爸、姥姥、仅仅、刚刚 ——附加式（前加式 前缀+词根 如：老虎、阿毛）.（后加式 词根+后缀 如：木头、胖子、花儿）.（词根+叠音后缀 如：红彤彤 水汪汪、笑嘻嘻
字怎么组词二年级册?
1、拆字 造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。 2、认字 造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。
1、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。 2、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。 3、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。
字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。
组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。 8、他不易一字地抄袭我的作品。 9、他一字一句慢条斯理地读起来。
组词有字帖，字幕，汉字，生字 造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。
可以组：一字千金、无字天书 解释： 1、一字千金：增损一字，赏予千金。 称赞文辞精妙，不可更改。 2、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。
字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字 “字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。 在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。
组词，字体，写字 造句 我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。
字字，字典，字帖，字数，字谜，字有，字答案，字裤，字体，字母，字幕，字迹，字面，字符，字样，字词，字画，字号
字，zi，四声，生字，字母，写字，〈我弟弟已经会写生字了，)(一年级才开始要写写字母)。 (我一放学回家，就写字，)
什么叫组词结构?
组词：把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语.今亦以指初等学校语文练习内容之一.如：组词造句；给这些汉字组词.组词：指由表现同一主题的若干首词所组成的一组词.每首词相对完整和独立,而与其他词之间又有内在的联系.如：温庭筠《菩萨蛮》十五首、欧阳修《采桑子》十首、苏轼《浣溪纱》五首等.
组词和词语的分别，词语是什么?
组词 把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。是动词 词语 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。文字组成语句文章的最小组词结构形式。 新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。是名词。
造字是什么结构先写什么旁再写什么旁?
“造”是半包围结构的字，书写时应先写(里边)的“告”字，再写偏旁“辶”。“造”字共有十笔画，其笔顺为:短撇、横、短竖、横、短竖、横折、横、点、横折折撇、捺。“造”的拼音音节是“zào”，“造”可组词为:造化、造成、造型、造句、造谣、造字、制造、创造、织造、铸造等，与之同音的“皂zào”组词为:肥皂、皂粉、皂片等。
一年级语文，给词语排顺序，组成一句话，怎么指导孩子?
一年级孩子识字量是有限的，先练习写拼音词、拼音句子。 熟练后，把孩子自己会的汉字练习写一些生活中常见的、简易的词语和句子。如：天上、白云、土地、白兔-------；我爱爸爸、妈妈。我有好朋友。------------ 切记，要求不要太高，不要造成孩子厌学现象，后患无穷。
