两字组词在生字本怎么写?
一、关于书写 1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。 2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。
的组词有哪些呢一年级?
组词是的确。 造句 这件事情的确是这样的，我并没有说谎。 如果你的确这样做了，到最后反而会得不偿失。 学生视力问题的确应该引起注意了。
组词：有的、小的、有的是、真格的、当家的、伍的、的确、的确良、的当、的证、産的、的论、目的、鹄的、无的放矢、有的放矢、标的、一语中的、贯的、兜的、端的、格的、点的、华的、忽的、荷的、家的、莲的、克的、禁的、撒的、认的
组词的确 造句：我的确是个优秀的人，我的人生一直都在努力的奋斗，我现在大胆承认，这就是证明了我从来不会让自己谦虚和低调。
组词：我的，有的，你的等。 例如： 1.我的学习成绩比以前有很大进步。 2.早晨，妈妈轻轻地呼唤着我的名字，叫我起床。 3.每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很着急。
组词是的确。 造句 设身处地的想一想，它的确是出于无奈才走到这一步。 那的确是一件令人伤心且切肤之痛的事情。
好的,坏的,你的,我的,他的,咱的,她的,快的,慢的,活的,动的,死的,飞的,走的,跑的,跳的,蹦的 常用释义 1. 助用在定语后，表示修饰关系。 例句 从这里可以看到山上秀丽的景色。 2. 助用在定语后，表示领属关系。 例句 那个男生是我的哥哥。 3. 助用在词或词组后，构成“的”字短语，表示所指的人或物。 4. 助用在句末，表示肯定语气，常跟“是”呼应。 例句 你说话是要算数的。
好的，坏的，你的，我的，他的，咱的，她的，快的，慢的，活的，动的，死的，飞的，走的，跑的，跳的，蹦的，晚的，早的，来的，去的，看的，瞧的，说的，讲的……
小学一年级学习了的的常见读音且简单的口语化组词，如读作de轻声，组词为小的、有的、好的、大的、高的。其它读音如di第一声、第二声、第四声，一年级学生还没学。
两个相同的字组词?
天天，刚刚，微微，补补，试试，远远，哈哈，汪汪，呜呜，喳喳，悄悄，咪咪，娃娃，找找，等等，轻轻，乖乖，喵喵，慢慢，快快，恍恍，惚惚，看看，晃晃，荡荡。
的两个多音字组词?
dī ] （外）“的士”（出租车）的省称：打～|～哥（称男性出租车司机）。 [ dí ] 真实，实在：～当|～确。 [ dì ] 箭靶的中心：中～｜有～放矢。[目的]要达到的目标、境地：～明确 [ de ] 助词。①用在定语后。1.定于与后面的名词是修饰关系：美丽～风光|宏伟～建筑。2.定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底”：我～书|社会～性质。②用在词或词组后，组成“的”字结构，表示人或事物：吃～｜穿～｜红～｜卖菜～。③用字句末，表示肯定的语气，常跟“是”相应：他是刚从北京来～
分别为：de 、 dí 、 dì 、dī 组词是的确。 造句 我的确不知道这件事情，我希望你能够详细的跟我解释一下。 那的确是一件令人伤心，为切肤之痛的事情。
