一年级生字组词怎么写格式?
一年级学生在刚刚学写生字组词时，老师一定要规范他们的写字格式，生字要让他们学会写写汉字的笔顺，一个田字格写一个笔顺，让学生正确书写笔顺，第一排写笔顺，第二排写汉字，组两个词语，写他们学过的生字，一个字头上还要跟一个拼音。
24风娃娃课文生字?
风娃娃生字组词如下： 车 chē （车牌）（车辆）（车轮）（车速）（汽车）（客车）（火车）（车窗）（水车） 得 de ：用于表示动作变化的词的后面（跑得快）（香得很）（拿得动） dé （得体）（得到）（得失）（得胜）（取得）（得出）（得意）（得逞） děi ：必须，需要（可得注意） 秧 yāng（秧苗）（插秧）（育秧）（瓜秧）（育秧）（豆秧）（秧田） 苗 miáo （树苗）（禾苗）（苗头）（育苗）（火苗）（出苗）（幼苗）（揠苗助长） 汗 hàn （汗水）（出汗）（汗颜）（擦汗）（发汗）（汗滴）（汗迹）（汗巾） 场 chǎng（场地）（出场）（场合）（场面）（场景）（广场）（市场）（现场）（上场） 伤 shāng （伤心）（伤痛）（伤口）（伤感）（伤势）（伤风）（忧伤）（悲伤） 路 lù （路边）（大路）（路口）（路途）（马路）（门路）（思路）（纹路）（水路）
六年级语文生字词怎么布置作业?
六年级语文生字词布置作业不能作为重点作业了。六年级属于小学高段了，生字词作业在低段，中段，也就是一到四年级可以作为重点作业去布置。 小学高段的六年级阅读写作是重点要布置的作业，生字词作业布置的时候，要求能正确规范地写出来，并能默写出来，而且要理解词语意思，生意会组词，会运用组的词造句。不布置写几遍，但是要求做到会默写，会运用。这学生会想办法自己去记住那些生字词。
三年级下册第16课绝招课文里注音的生字组词?
顾：照顾 顾家 顾客 左顾右盼 享：分享 享誉 享年 享礼 享名 婆：婆娑 巫婆 媒婆 婆媳 神婆 讯：喜讯 音讯 传讯 讯号 讯词 查讯 烦：厌烦 烦心 烦琐 耐烦 烦杂 烦躁 复：复习 复仇 复杂 反复 复苏 复兴 复活 复制 康复 恢复 回复 复古 复读 复婚 议：议论 会议 商议 倡议 议员 提议 恰：恰当 恰巧 恰好 恰似 恰到好处 犯：犯罪 犯法 犯错 犯规 侵犯 冒犯 犯难 犯浑 初犯 稚：幼稚 稚嫩 稚子 稚气 稚虫 《绝招》作者：付永健（傅永健），当过教师、少先队辅导员。1982年开始从事业余文学创作，以儿童文学为主，在《儿童文学》《东方少年》《北京日报》《儿童时代》等报刊上发表多篇作品。先后获得十余个奖项，现为北京作家协会会员。
贺：祝贺 贺喜 贺卡 顾：照顾 顾客 顾及 左顾右盼 迅：迅速 迅猛 迅即 复：重复 复习 反复 恰：恰当 恰巧 恰好 犯：犯罪 犯法 犯错 婆：婆婆 外婆 巫婆 产婆 议：议论 会议 商议 稚：幼稚 稚嫩 稚子 稚气 烦：烦人 麻烦 烦恼 心烦 享：享受 享用 分享 享福
一年级小蜗牛课后生字组词?
对duì（对面、对立、不对） 妈mā（妈妈、姑妈、大妈） 全quán（全部、完全、全体） 回huí（回来、回家、回去） 住zhù（居住、住房、住下） 孩hái（孩子、小孩、女孩） 例句 （6）我家对面新开了一家餐厅,顾客源源不断,门庭若市,生意非常红火。 （7）这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。 （8）当我用手电照过去时，对面的脚步声戛然而止。 （9）真当我一筹莫展时，对面走来了一位大姐姐。 （10）对面走来一个鹤发童颜的老大爷。 （11）铁路对面是一条条纵横交错的小街陋巷。 （12）他平日就畏惧老丈人，此刻面对面坐着，更是如坐针毡。 （13）那天我们两人在他家对面而坐,相互娓娓而谈,十分投机。 （14）其时天色已近黄昏，马路对面的绿灯显得格外光彩夺目。 （15）两位老人,就这么面对面坐着,旁若无人般地侃侃而谈。
住zhù：住房 ，居住 ，住户，停住。 孩hái：孩子， 女孩， 男孩 ，小孩。 玩wán：好玩 ，玩笑 ，玩耍。 吧ba：好吧 ，是吧， 行吧。 发fā：发明 ，发现 ，出发 ，发生。 芽yá：发芽 ，草芽 ，绿芽， 豆芽。 爬pá：爬山 ，爬树， 爬坡。
＜＜祖父的园子＞＞生字组词?
蚱（zhà） 蚂蚱（màzha） 嗡嗡（wēng） 啃(kěn)樱（yīng）桃 蚌（bàng）壳 嘟嘟(dū) 倭（wō）瓜 水瓢(piáo) 下雨啰（luo）蚂蚱 嗡嗡 绒毛 闪烁 圆滚滚 毛嘟嘟 樱桃树 蚌壳 谷穗 芒针 倭瓜 水瓢 毛嘟 玩腻了 光芒四射 文章重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
