1、一，仿写:
2、一看是否符合题干要求，二看填写内容是否合语境，三看文字表达是否连贯合逻辑等。
3、因此，做题之前，先要读懂语段的话题内容，根据关联词和位置，弄清补写句前后句子的逻辑关系，明确补写句子的类型。
4、第三步：检查验证，贯通文意。补写内容之后，再做三看检查：
5、第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
6、第二步：根据上下语境，注意合理推导。
7、补充说明是指对这个事物有一定的了解，但是在这个语境中想表达的对方不知道，进行说明下。
8、运用适当的词语和句式：仿写和补写要求使用恰当的词语和句式，以保持文章的流畅和连贯。
9、方位不同：解释说明是在破折号后面解释破折号前面的句子或者词语，补充说明是在破折号后面补充破折号前面未说完的内容。
10、原则：对象同类
11、注重细节和描写：在补写时，要注意补充原作中可能遗漏的细节和描写，使文章更加丰富和生动。
12、考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
13、二，补写:
14、就是把句子用适当的词和句填空
15、其实天不暗阴云终要散，其实，其实，其实路不远一切会
16、仿写句子：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
17、一是句首总领下文的总起句。二是句中承上启下的连接句。三是句末概括性的总结句。
18、原则：结构对称
19、Inaddition,thecompanyhasacomprehensivesupportsystemtohelpemployeesadjusttothenewenvironmentandtoensuretheirsatisfactionwiththejob.
20、意思是要你把这一句话补充完整。
21、补充句子就是一个句子，只给了一个关键词或者一小段词语，然后就要通过联想把这句话写完整描述清楚。
22、保持原作的结构和语气：在进行仿写或补写时，应尽量保持原作的结构和语气，并根据具体情况适当调整。
23、题目：根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整：
24、一般情况下，二年级的语文在口语表达、看写话、记日记、小练笔这些需要组织语言的时候，是需要写出完整的句子的。对于补充句子这类题，如果是针对课文，那就要把需要背诵的部分背会了，句子自然就写出来了。
25、保持原作的基本意思和主题：无论是仿写还是补写，都要忠实于原作的基本意思和主题，不能改变原作所传达的思想、情感或信息。
26、第一步：读懂段意，确定类型。需要补写的句子有三种类型：
27、写音节补充完整句子意思是写出构成读音中的音节。音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位。音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
28、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
29、句子:词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。补充句子：根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。补充句子整理：
30、在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。
31、要求：仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致。
32、第二步：根据语境，补写内容。在确定了补写句子的类型之后，就要根据补写处的前后句意，准确推断，尤其注意有关关联词。补写的内容要求语境三保持：
33、补充句子的意思是，对文章的有一点，进行说明解释
34、要求：仿句要尽可能讲究文采，恰当运用好词佳句。
35、仿写要仿照原句子的格式写，补写要把漏掉的补上去。
36、区别之处在范围不一样：解释说明是指对一个事物（不认识的）进行说明它是什么。
37、先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
38、原则：讲究文采
39、照样子补写句子的意思是照着他的句子的形式和要求写句子。例如：原句：朋友是快乐日子里的一把吉他
