小学生喜欢的名人名言有哪些
1、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
2、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。──高尔基
3、近朱者赤，近墨者黑。——《孟子》
4、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇（意大利）
5、第三课：计划的力量“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
6、若有所疑，捧手问之。师出皆起。——《弟子职》
7、为学莫重于尊师。——谭嗣同
8、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
9、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
10、亲其师，信其道。——《学记》
11、一日为师，终身如父。忘恩负义，禽兽之徒。——《增广贤文》
12、第十课：精简的力量
13、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《论语·里仁》
14、温故而知新，可以为师矣。──孔子
15、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
16、诫子书原文:
17、他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑的普及代表速度时代的来临，想不到一千八百多年前的智能，也一样与今天不谋而合。快人一步，不但容易达到理想，而且有更多的时间去修正与改善！
18、课：时间的力量“年与时驰，意与岁去”
19、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
20、君子说话，一言为定；君子一言，驷马难追。——俗语
21、话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。——《弟子规》
22、第九课：想像的力量“遂成枯落，多不接世，悲守穷卢，将复何及”
23、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
24、有志者事竟成──《后汉书》
25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
26、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
27、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
28、第四课：学习的力量“夫学须静也，才须学也”
29、性情的修养，不是为了他人，而是为自己增强生活能力。——池田大作
30、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗──爱迪生
小学生喜欢的名人名言有哪些
31、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”——《论语·学而》
32、读书而不思考，等于吃饭而不消化──波尔克
33、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
34、他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，您有否想过节俭的好处呢？
35、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。——《孟子》
36、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。──西塞罗
37、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
38、忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。----中国格言
39、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山
40、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦
41、第五课：增值的力量“非学无以广才，非志无以成学”
42、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
43、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——
44、天下无难事，只怕有心人
45、穷且益坚，不坠青云之志。——（唐）王勃
46、告诉孩子宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。您有否全心全力的学习？您是否相信努力才有成就？
47、夫忠，德之正也。唯正己可以化人。——（宋）朱熹
48、他忠告孩子，人生的要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。您是否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
49、大石挡路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前进的障碍。──普希金
50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
51、告诉孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。您有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地的规划过人生呢？
52、言必行，行必果。——《礼记·中庸》
53、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基
54、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
55、第一课：宁静的力量“静以修身”“非宁静无以致远”“夫学须静也”
56、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。——宋王安石
57、丈夫一言许人，千金不易。——北宋《资治通鉴》
58、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
59、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘
60、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
小学生喜欢的名人名言有哪些
61、好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
62、好动与不满足是进步的第一必需品──爱迪生
63、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
64、有志者事竟成
65、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
66、没有疑问就等于没有学问。——（英）托·富勒
67、不吃饭则饥，不读书则愚。
68、言无常信，行无常贞。惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
69、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
70、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
71、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
72、再三须慎意，第一莫欺心。——《增广贤文》
73、字如其人，立品为先。——中国格言
74、花有重开日，人无再少年。(关汉卿)
75、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多
76、书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
77、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
78、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮
79、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》
80、江山笔下生。——（明）唐寅
81、他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间无法被管理，每天二十四小时，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒才是最佳方式。请您想一想，您有蹉跎岁月吗？
82、爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。——《商君书》
83、时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的
84、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
85、应该随时学习，学习一切。──高尔基
86、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
87、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
88、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
89、树不修，长不直;人不学，没知识。
90、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
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91、热爱书吧——这是知识的泉源！ ——高尔基
92、诸葛亮这封信里将道家的清心寡欲，淡泊宁静和接世济国相结合，其实体现了他的适度原则。也就是，不可淫慢，不可急躁，低调做人，高调做事。个人力量不可贸然与团体抗衡，而是应该适度行动。这也就是诸葛亮身居高位多年的哲学之一。
93、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基
94、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
95、自己活着，就是为了使别人过得更美好──雷锋
96、诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要做出种种平衡取舍，要“励精”，也要“冶性”。您要提升自己性格的品质吗？
97、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
98、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。（爱迪生）
99、心正品自端，德正人自忠。——中国格言
100、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
101、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——《太公家教》
102、言行相符，始终如一。——（南朝）梁简文帝
103、世界上只有一个怪物，就是懒汉。（卡莱尔）
104、诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌，您是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？
105、这句话相信大家应该很耳熟吧，它就是出自诸葛亮的诫子书。
106、苦心人天不负
107、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭
108、书是人类进步的阶梯
109、聪明在于勤奋，天才在于积累
110、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
111、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
112、知识是智慧的火炬。
113、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——（汉）司马迁《史记》
114、古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
115、告诉孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将来细心计划妥当。面对未来，您有理想吗？您有使命感吗？您有自己的价值观吗？
116、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
117、第六课：速度的力量“淫慢则不能励精”
118、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。──萧楚女
119、信者，不负其心；义者，不虚设其事。——汉《列女传》
120、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔
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121、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
122、多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金
123、以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简的传递了讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。
124、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
125、小学二年级上册名言警句
126、第十一课：适度的力量
127、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
128、第七课：性格的力量“险躁则不能冶性”
129、读书须用意，一字值千金。——《增广贤文》
130、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
131、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
132、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
133、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
134、读重要之书，不可不背诵。──司马光
135、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
136、读书不必求多，而要求精。──邓拓
137、健康等于一，失去了健康，一切都等于零。——俗语
138、奋斗就是生活，人生只有前进。──巴金
139、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦
140、志当存高远。（诸葛亮）
141、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
142、读书百遍，其义自见。——《三国志》
143、人无忠信，不可立于世──程颐
144、“非淡薄无以明志，非宁静无以致远。”
145、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
146、咫尺之，写千里之景。东西南北，莞尔目前；春夏秋冬，生于笔下。——（唐）王维
147、自强自立的名言警句：
148、与朋友交，言而有信。——《论语》
149、读一书，增一智。
150、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
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151、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——培根
152、有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。
153、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦
154、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。——《三字经》
155、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
156、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
157、不动笔墨不读书。——徐特立
158、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》
159、诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。成为后世历代学子修身立志的名篇，从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
160、知恩报，善莫大焉。——中国格言
161、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基
162、第二课：节俭的力量“俭以养德”
163、天生材必有用
164、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
165、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
