形容教育的名言
1、教育之根味苦，教育之果味甜
2、教育并不是一种充满信息和事实的快餐，而是必须经历时间、探究和思考的持久工程。——卡尔·韦特斯坦
3、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。—（俄国）别林斯基
4、学者必求师，从师不可不谨也。
5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6、教育贵在启迪智慧，培养人格。
7、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、不言之化化及冥顽不教而诛
10、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
11、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
12、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
13、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
14、非学无以立身，非教无以立国。
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
16、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
17、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
18、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
19、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
22、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
23、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
24、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26、以法为教有风有化化民成俗
27、以诚动人，以责律已。
28、教育不是为了生活，而是为了生命。——约翰·杜威
29、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
30、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。—蔡元培
形容教育的名言
31、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
32、不耻相师。
33、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
34、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
35、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
36、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
37、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
38、〔中〕《论语·子罕》
39、“教育是一种力量，它可以改变世界。”——纳尔逊·曼德拉
40、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
41、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
42、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
43、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
44、要先学会做人，再学会知识。
45、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
46、唯天下至诚为能化。——《论语》
47、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞
48、圣贤诸行无常师。
49、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
50、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
51、〔中〕《·为政》
52、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
53、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
54、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
55、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
56、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
57、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
58、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
59、因材施教春风化雨有教无类
60、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
形容教育的名言
61、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
62、闻道有前后，术业有专研。
63、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
64、〔中〕陆佃《省试策问》
65、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
66、“教育的目的不在于填满一个桶，而是点燃一把火。”——威廉·巴特勒·叶芝
67、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
68、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
69、教学相长百年树人耳提面命
70、〔中〕《·离娄上》
71、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
72、〔中〕《礼记·学记》
73、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
74、门生不用不如师，师不用贤于门生。
75、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
76、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
77、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
78、教育是一生的财富。
79、夫子循循然善诱人。
80、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
81、温故知新，可认为师矣。
82、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
83、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
84、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
85、惟必有见识，方可出任教育。
86、学问无涯，学习不止。
87、问学必有师，讲习必有友。
88、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
89、“教育是开启心灵的钥匙。”——苏格拉底
90、东风化雨教导有方嘉言善行
形容教育的名言
91、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
92、春风中坐生聚教训画荻教子
93、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
94、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
95、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
96、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
97、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
98、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
99、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
100、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
101、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
102、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
103、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
104、扬黄牛精神，做平凡工作。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
107、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
108、关于老师示范作用的名言-名言
109、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
110、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
111、对于教师教育的至理名言
112、“教育是人类进步的阶梯。”——弗朗西斯·培根
113、三人行，必有我师！
114、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
115、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
116、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
117、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
118、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
119、教育是改变世界的最强大武器。
120、〔中〕陈确《闻过》
形容教育的名言
121、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
122、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
123、学问无大小，能者为尊。
124、教育四字格言：
125、问题的提出
126、不言之教断杼择邻易子而教
127、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
128、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
129、教育就是使人从他所知道的到他所不知道的去探究。——安诺玛斯
130、师者，传道受业解惑也！
131、对于老师經典的名人名言
132、朱子：“人之一心，天理存，则人欲亡。人欲胜，则天理灭。
133、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
134、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
135、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
136、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
137、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
138、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
139、教育人就是要形成人的性格。——欧文
140、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
141、凡学之道，严师为难。
142、“教育不是填鸭式的灌输，而是点燃学生内心的火焰。”——爱因斯坦
143、模范比教训更有力量。——希腊
144、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
145、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
146、关于这个问题，1.教育不是填满桶，而是点燃火焰。
147、原因：《新课程·老师》2015年第04期
148、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
149、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
150、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
形容教育的名言
151、三人行，必有我师
152、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
153、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
154、“教育是引导人们走向光明的道路，而不是让他们沉浸在黑暗中。”——亚里士多德
155、教育的本质在于鼓励学生去思考、去发现、去实践。——亚里斯多德
156、讼吾过者是吾师。
157、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
158、天下将兴，其积必有源；天下将亡，其发必有门。
159、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉
160、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
161、教育是一种苦差事，但没有比这更美好的事业了。——马克·吐温
162、示范作用，推动教学相长。
163、人之患在好为人师。
164、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
165、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
166、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
167、尽信《书》，则不如无《书》。
168、教育是自我解放的过程。
169、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
170、教育的目的不是填满一桶水，而是点燃一团火。——威廉·巴特勒·叶芝
171、〔中〕《论语·述而》
172、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
173、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
174、韦编三绝独树一帜孟母三迁
175、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
176、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
177、关于教育的名言：
178、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
179、不可教训玉琢成器乐有人才
180、经师易遇，人师难遇。——司马光
形容教育的名言
181、〔中〕韩愈《师说》
182、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
183、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
184、老师是人类的生命工程师。——斯大林
185、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
186、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新，教师人生格言。
187、对于【老师】的至理名言
188、己所不欲，勿施于人。（论语）
189、关于教师教育的名言
190、.在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
