聚精会神的造句子
1、同学们聚精会神地阅读着课文，品味着每一个词语的含义。
2、句子的主谓宾成分齐全，搭配恰当，“他看书”没毛病，而“聚精会神”作为状语来修饰谓语“看”，使句子表意更丰富，也符合情理。所以说，这句话不是病句。
3、“一个孩子正在灯下聚精会神的读书”的缩句第一步是：找出来句子中的主干句子成分主语（孩子），谓语（读），宾语（书）；第二步把主干成分前的附加成分修饰词全部去掉；第三步只保留主干成分。缩句完成为：孩子读书。
4、演讲者聚精会神地讲述着故事的每一个细节，听众们全都沉醉其中。
5、只有探索，才能让自己的人生活出自己的快乐，聚精会神的小问题，我希望在问题当中能够寻找到自己的一丝答案，也能给自己的人生一份探究！
6、教室里同学们都在聚精会神听老师讲课，目不转睛地盯着老师的板书，你要是侧耳倾听，估计也只能听到写字落笔时的沙沙声，和同学们沙沙的翻书的声音。
7、运动员们聚精会神地准备着比赛，期待着在赛场上发挥出最好的水平。
8、在辩论赛中，双方辩手聚精会神地倾听对方的观点，寻找反击的机会。
9、他聚精会神地听着老师的讲解，生怕错过任何一个细节。
10、化学课堂上，同学们聚精会神的听着老师讲火药制造的每一个细节，刚一下课，有几个同学便跃跃欲试，准备试验一下。
11、我每一天都会让自己有所收获，我在聚精会神的想问题，我觉得只有这样才能让自己深深地投入其中，这大概就是我人生当中不断探索的动力！
12、他在书桌前聚精会神地写作，沉浸在自己的故事世界里。
13、从句子的语法结构上看，这句话不是病句。
14、这个句子，主干成分要齐全，省略除外。
15、据悉，这是一个主谓宾定语状语都有的句子，缩小句子时缩小定语，状语，补语，留下主语，谓语，宾语，即为：孩子读书。孩子是主语，读是谓语，书是宾语。
16、主语：老师，谓语：批改，宾馆：作业。
17、手术室里，医生们聚精会神地操作着，力求做到完美。
18、音乐会上，演奏者们聚精会神地演奏着，听众们沉浸在美妙的音乐声中。
19、课堂上，同学们聚精会神地聆听着老师的讲解，生怕漏掉任何一个知识点。
20、傍晚能看见，所以是病句。应该改成“傍晚老师聚精会神的修改”傍晚指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。由于冬夏时间差异，所以傍晚一般是指18:00-20:00。每一个季节的日照时间都不一样，所以傍晚的时间都是不同的。比如夏季的傍晚要到7、8点钟，而冬季的傍晚却在4、5点钟。
21、“傍晚老师在台灯下聚精会神”这个句子不完整，缺少谓语动词和动词宾馆。修改为“傍晚老师在台灯下聚精会神批改学生作业”。
22、研究人员聚精会神地研究着课题，力求取得突破性的成果。
23、傍晚做状语，在台灯下、聚精会神都做批改的状语，学生做定语。
24、感谢邀请回答。
25、一个孩子正在灯下聚精会神的读书可以缩句为:“孩子正在读书。”
