1、并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。
2、一、总分式结构
3、（徐刚《黄山拾美》）
4、语文也是语言文字或语言和文学的简称。
5、一、总分式结构：
6、动补短语：读两遍。飞进来。走在前面。担憨曹窖丨忌查媳肠颅安静得很
7、二、并列式结构
8、整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。例如：
9、先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
10、（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式
11、整句和散句是就句子的结构形式分出来的类别。整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差的句子。两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。例如：
12、呵呵，我们前两天刚学了
13、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。
14、在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。
15、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。
16、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。
17、散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。例如：
18、散句举例：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
19、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
20、走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。
21、四，递进式：文章几部分内容逐层深入.
22、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述.
23、动宾短语：讨论问题。追求真理。热爱生命。攀登顶峰
24、并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
25、并列短语：烈日和暴雨。老师与学生。改革开放。花红柳绿。
26、先分后总；
27、整句区别：结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。
28、①虚心使人进步，骄傲使人落后。（整句）
29、语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
30、文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
31、不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。（刘白羽《长江三日》）
32、课程理念
33、高中语文复杂句子成分主要是两类，一次复杂的定语句，一是复杂的状语句，这些句子要按照定语和状语的性质来进行安排。
34、散句是结构不同，字数长短不一的句子。
35、先分后总.
36、整句举例：暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞。清风徐来，水波不兴。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
37、三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。
38、语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。
39、二，运用并列式结构注意点：
40、先总说，后分说，再总说.
41、主谓短语:精力充沛。心情愉快。声音响亮。月光皎洁
42、②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。（散句）
43、语文又是口头语言和书面语言的简称。
44、（一）全面提高学生的语文素养
45、《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
46、拓展资料
47、复杂句子是由主句和一个或多个从句构成的句子。举例来说，一句高中语文复杂句子可以是：“尽管天气很炎热，但他坚持每天早晨跑步。”这个句子中，主句是“他坚持每天早晨跑步”，从句是“尽管天气很炎热”。从句中，“尽管”是从属连词，引导让步状语从句；“天气很炎热”是主句的主语补足语。这个例子展示了复杂句子中主句和从句的关系，以及从句中的成分分析。
48、三，对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.
49、例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。
50、（二）正确把握语文教育的特点
51、散句区别：结构不同，字数长短不一的句子。散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。
52、偏正短语：粉红的荷花。严肃处理。完全相信。非常激动
53、语文在不同的学科里有不同的所指。
54、在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。
55、整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句和散句，是就多个句子（或分句）组合在一起的时候，它的结构形式而言的。
56、这一般指语段或句子的作用。结构上的作用，一般指过渡；引起下文；总结上文等。内容上的作用，一般指表达了作者什么感情；体现了文章的什么内容。
