1、他还强调了断句与语调的关系，指导子弟们在朗读时要注意语气的起伏和变化。
2、时间连贯：时间的流畅性也很重要，要尽量保持一个流畅的语速，不要突然加快或减慢。
3、两个单词,前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：withhim，实际要读为/`wiim/，再如likeher要读为/lik/。
4、元元连读（加音连读）
5、轻重音也要看里边的表达的重点在哪里
6、连读加音。①外加音/j/。两词相连,前一个词以/i/或/i:/结尾,后一个词以/i/或/i:/起首,前一个词后加一个轻微的/j/.
7、最重要的是，要注重自然、流畅、清晰的表达效果，让听众听得懂，感受到你的语气，赢得他们的认可和好评。
8、中文需要断句是为了使语言表达更加清晰、准确和易于理解。断句可以帮助区分语义、界定句子结构，使读者在阅读过程中能更好地理解作者的意和表达方式。
9、r/re+元音的连读。
10、根据句子的意思来断句
11、默记技巧：学会记忆词组，把重要的短语、句子牢记在心中，这样可以更好的连读英语句子。
12、语调连贯：语调要连贯，不要有太大的变化，保持一致，平稳地读出来。
13、辅元连读
14、华歆遇到子弟时，非常注重整齐朗读断句。他认为，正确的断句能够使文章更加通顺，表达更加清晰。
15、适当的断句可以帮助控制语速，使语言节奏更加流畅。此外，断句还有助于读者在口语交流时的语调和停顿，使交流更加自然。总之，断句在中文中起到了对句子进行组织和解读的重要作用，使语言更加规范、精确和易于理解。
16、前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。例如：getup，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。
17、英语连读的规则一般来说有五种，分别是辅元连读、辅辅连读、元元连读、r/re+元音连读、击穿连读。
18、前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；
19、如果前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且要与后面的元音拼起来连读。
20、例如CanIseeit？这里的see和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；
21、但是nearerandnearer.（nearer与and不可连读）因为这个音节前后都有字母r不能连读。
22、如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
23、对于重要的词语和短语，应该加强语调，强调其重要性，而对于次要的词汇，则可以使用轻柔的语调来表达。
24、辅辅连读
25、比如：Howareyou？就要读成how+[w]+are。
26、读英语句子方法——先按照意群划分断句。朗读时,看句子单词要有提前量。朗读中,注意连读,失去爆破,重读等发音现象。注意准确朗读和连贯流畅。
27、他教导子弟们要注意每个句子的停顿和呼吸，避免断句不当导致语义混乱。
28、断句为：华歆遇子弟/甚整。
29、断句和轻重音对于朗读来说非常重要。断句是为了让语句更加清晰易懂，而轻重音则是为了突出重点和增强语调。在朗读之前，应该先仔细阅读文本，理解文意，并在合适的位置加入逗号、句号等标点符号。
30、连读规则和技巧：
31、发音清晰：应该使用正确的发音，尽量避免结尾和开始的单词连在一起发音不准确的情况。
32、长句子可以适当的分成几部分进行朗读，以免一口气喊完而导致语气没有起伏。
33、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。如：greatteacher，其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同，那么前一个t不发音。
34、为使说话流畅,词末元音可以和词首元音连读,而不停顿。
35、在朗读时，应该注意停顿和语调的起伏，使得话语流畅而富有表情。
36、华歆的教导使得子弟们在朗读时能够准确地把握句子的结构和意义，使文章更加生动有力。
37、击穿连读。
38、如：Ilookedforitallday.这个句子forit合读为/frit/。
39、中文若不断句，就会产生歧义，造成不必要的麻烦。
