敏而好学不耻下问是以为
1、好学：喜欢学习的人
2、“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低，学识没自己高的人请教为耻。
3、敏而好学，不耻下问 发音：mǐnérhàoxué，bùchǐxiàwèn好学字贴释义：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 敏：聪明；好：喜好。 出 处《论语·公冶长》第五篇 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。 词目：不耻下问 发音：bùchǐxiàwèn 释义：耻：羞耻，耻辱。不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。” 用 法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教 近义词：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居 反义词：好为人师、骄傲自满、居功自傲 示例：真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。 成语来由： 卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。 孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于明白了。
4、这句话的意思是：勤奋努力地学习文献知识、向比自已地位低，学问不如自已的人请教也不感到羞辱。
5、“敏而好学”，就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。
6、敏而好学，不耻下问的意思是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
7、这是论语一书中的句话。也是孔子提倡的一种学风。一个人只有做到敏而好学不耻下问，才能在学问上有扎扎实实的进步，所以孔子提倡这种学习精神，这也是值得我们学习的精神。
8、孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。
9、意思是：聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻。
10、这种人不怕丢面子，愿意承认自己的不足，不断学习进步。
11、（1）孔文子：卫国大夫孔圉，“文”是谥号，“子”是尊称。
12、意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。原句出自于春秋孔子的《论语·公冶长》。原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也。白话译文：子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”扩展资料：创作背景：孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。赏析：《论语》全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一。
13、敏而好学、不耻下问的意思是愿意虚心学习，勇于向他人请教，不认为问问题是丢脸的行为。
14、有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。
15、这种思想认为知识无穷尽，不断探索和学习才能让自己不断进步。
16、子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”
17、卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。
18、在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。
19、“不耻下问”，就是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人，而不以这样做为可耻。
20、原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
21、喜爱（跟“恶”wù相对）。2.常容易（发生某种事情）。
22、再“敏而好学，不耻下问”中，原为名词的“耻”被活用，属于名词的意动用法，意为“以（下问）为耻”——将向学问不如自己的人请教的行为视为耻辱。
23、一般而言，天资聪敏的人都不太好学，因为聪明，所以会将自身的聪明视为一种天然优势，自然也就不会下苦功夫去学，更难以在某个领域上持之以恒。
24、（2）敏：敏捷、勤勉。
25、这种品质对于个人的发展和社会的进步都是重要的。
26、原文：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏好学，不耻下问，是以谓之文也。”
27、“敏而好学”是指一个人具有敏锐的感知能力，能够快速理解学习的内容并且有求知欲望。他们很善于学习，不断地积累知识和经验，不断地提高自己的能力。这种人不仅聪明而且勤奋，对于知识的渴求和追求是不断的。同时，“不耻下问”是指一个人不会因为自己的无知而感到羞愧或不好意思，而是勇于向别人请教，寻求帮助和指引。
28、这种思想和习惯是非常有价值的，因为它有助于我们更好地认识自己、了解世界，提高自己，为未来的成功打下坚实的基础。
29、原句出自于春秋孔子的《论语·公冶长》。
30、解析：意动用法是指某些词用作动词充当谓语时，其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价；意动用法是古汉语重要语法现象之一，包括形容词的意动用法和名词的意动用法；翻译的固定格式一般为“认为......”“以.....为.....”“对.....感到.....”等
敏而好学不耻下问是以为
31、头脑灵敏而且喜欢学习，遇到不懂向他人学习，而不怕别耻笑。形容一个很重视学习，很爱学习，在学习过程中遇到不懂就问，不怕别人耻笑。
32、经过孔子这样的解释，子贡终于明白了。
