1、归类不当。
2、常见的病句种类有：
3、修改：他对好多人不认识
4、修改：删不
5、成分残缺：句子中缺少主语、谓语或宾语等必要的组成部分，导致句子不完整或意思不明确。
6、A.为了把情况写得更真实些，我们调查了许多王平的事迹。
7、B.王老师刚来，许多人不认识。
8、他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
9、C.骑自行车要遵守交通规则，防止不出交通事故。
10、表意不明：句子表达的意思含糊不清，导致读者无法准确理解句子的含义。
11、修改：全都——基本上
12、搭配不当：句子中的词语搭配不合适，例如形容词和名词搭配不当，动词和名词搭配不当等。
13、B.奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!
14、用词不当。
15、修改：最后分句分开
16、A.赵勇聪明，学习成绩好，这次评“三好学生”他肯定能评上。
17、修改：将不要删去
18、修改：殷勤——殷切
19、宾语缺失或多余：
20、句式杂糅：把两种或两种以上的句式混杂在一起，造成结构混乱。
21、修改：删“通过”或“使”
22、修改：挑起——承担
23、A.福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
24、以下是我的回答，病句常见的九种类型包括：
25、B.它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。
26、例句：ThecakewasmadebyMaryyesterday.（应为Marymadethecakeyesterday.）
27、主语和宾语不搭配：句子中的主语和宾语在意义上不搭配，导致句子的意思不清晰。
28、B.在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。
29、语句歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
30、指代不明：李宁和在散步，他对他说：“上课要全神贯注的听讲。”
31、一：成分残缺
32、修改：研究并提出——提出并研究
33、病句就是存在语法错误，逻辑错误的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
34、提高学习成绩的关键，是怒不努力学习。
35、B.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题没做。
36、修改：向前发展——提高
37、A.客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
38、修改：删幸免
39、修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是
40、修改：删蔬菜
41、语病主要有以下六大类型：
42、修改：不仅——而且
43、(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
44、表意不明：句子的意思表达不明确，存在歧义。
45、A.不管老师没有要求到，但是我们做学生的就应该严格做到。
46、主谓不一致：主语和谓语在人称、单复数、时态等方面不匹配。
47、C.他是多少个死难者中幸免的一个。
48、不符事理：
49、修改：武断——果断
50、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
51、成份残缺。
52、词序颠倒。
53、（11）语意重复等。
54、(3)主宾搭配不当：
55、A.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
56、（1）语序不当
57、修改：增加可用倍数，缩短则不行，可改缩短了三分之二
58、这次参加考试的有中学生、初中团员、大学生。
59、例句：Thedogbarkedatthedeliveryman,andthenchasedhim.(重复了theman)
60、A.三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。
61、病句是指语法上出现错误或违反规则的句子，常见类型包括：
62、修改：都希望将来
63、修改：发电量——发的电
64、凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
65、用词不当：句子中使用了不恰当的词语，导致句子的意思与原意不符。
66、修改：学习——研究——创造
67、名词性从句缺少连词或使用错误的连词：
68、这些类型是语病中比较常见的，通过对这些类型的了解，可以帮助我们更好地识别和修正语病问题
