1、二、感受生命的快乐
2、在这样的玩乐中，孩子们很少争吵，很自然地有着和谐与默契。
3、夏天，热情奔放，早起的鸟儿、晚上的虫鸣，就是一场天然音乐会。傍晚凉爽的时候，去河边散散边，感受到轻风拂面的温柔与凉爽，别提多惬意。今年特意带她去看了荷花，亲眼目睹了“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”的美景，她还想要去看看“莲叶何田田”里，是否有“鱼戏莲叶间”。
4、小蚂蚁冬眠出来后，成群结队不停东奔西走。如果在吃东西，宝妹一定会分享一点给小蚂蚁吃；
5、秋天，最美就是季节。放眼望去，绿的、黄的、红的，各种颜色的树叶相互映衬，再加上秋高气爽时的蓝天白云，哪怕在外面一站，都是快乐的。每年秋天，我们都会在天冷下来之前去爬山，感受一下登高望远，如果刚好碰见漫山红叶，真的是喜出望外。
6、在户外，孩子们可以玩的很多：玩沙、扔小石子、爬山、捡树叶、草丛探险……
7、大自然里有很多可供玩乐的道具，没有条条框框，无需游戏规则，一切，自由发挥。
8、记得宝妹不到两岁时，有次在草坪上玩，刚好有只大蝴蝶飞过来停在她的手臂上。她问，为什么停她身上。我说，“因为蝴蝶喜欢你”。她非常开心，假装自己是朵花。直到现在，她仍然记得这件事情，每次说起还满心欢喜。
9、三、释放自由的快乐
10、春天，万物苏醒，感觉到天气一天天变暖，树叶和小草慢慢地长出芽儿。小孩从小比较关注细节，宝妹每次发现新的花蕾就喜出望外，小心呵护。
11、带孩子去大自然玩吧，会有无数惊喜等着你！
12、孩子们天然有一双善于发现的眼睛：
13、一、四季之美的快乐
14、还有知了、蜘蛛、蚯蚓、千足虫……这些看似不起眼的小动物，在它们的恣意生命里，宝妹都能发现到它们的存在，也感受到各生物的不同生活。
15、大自然的美好不仅可以刺激孩子的大脑细胞，提高大脑兴奋度，提高孩子的注意力；更可以让孩子的情感得以抒发，情绪得以释放，从而发挥更大的潜力。可以说，大自然是孩子学习知识、体验美与生命力得天独厚的课堂。在这个课堂中，孩子不仅可以感受到大自然的美好，更可以增长见识，锻炼自己的意志力。
16、回想起来，和宝妹有很多在不同场景里的美好回忆：如第一次看瀑布时，还不会说话的宝妹兴奋得连连拍手；第一次去海边时，看到成群的海鸥哇哇大喊；第一次爬山时，沉浸在光影斑驳的神奇之中……
17、前段时间，我们去附近一座高山上避暑，傍晚时路过某个山头，刚好遇见落日全过程，前后不过几分钟。宝妹全程看完后，一个劲地惊呼：“日落好美”！
18、伸出双手，感受自然，每个人都能感受到幸福。
19、宝妹在大自然里究竟有多快乐，我无法用文字表达。我只知道：游乐场多玩几次，她就没兴趣了；而走近大自然，她乐此不疲。
20、宝妹刚出生不久，我看过一本书《大自然是最好的课堂》，里面内容更多的是一些在大自然的玩法，我真正借用的不多。但是，这本书却让我对重视了自然教育，坚定了走向带娃亲近大自然的决心。
21、在宝妹上幼儿园之前，除非了她生病了或天气极度恶劣，平时不管刮风下雨，我们都会在外面玩很久。现在上学了，周末基本也是户外活动。事实上，在自然环境里，既不用刻意地安排活动、也不要多少玩具，孩子都容易感受到快乐。
22、小蝌蚪从出现在池塘里，到长出了腿，再到长成青蛙，几乎每个在池塘边经过的小孩都能发现它们的成长变化；
23、身处大自然，就很容易将自己置身于中，而不只是拘束于自己的那些小情小绪了。
24、如果成天把孩子关在屋子里，让他待在狭小的空间里，容易让孩子在枯燥、无味的生活中变得郁郁寡欢，不仅会影响孩子的专注力，还遏制了他各种能力的发展，影响其身心健康。因此，家长应把孩子从闭塞的空间里解放出来，创造条件让孩子去感知自然，体会自然的美丽和乐趣，让孩子在自然的怀抱中健康成长，提高感受力与专注力。
25、同时，大自然里有很多不可预期的惊喜，超乎我们的想象。
26、冬天，对宝妹来讲，最盼望的就是下雪了。再冷也挡不住玩雪的热情：堆雪人、打雪仗，滑雪橇……哪怕鼻子冻得通红，脸上依然洋溢着快乐。
27、去年国庆，我们去爬山，结果在山上的湖边玩水时，意外地发现了一个很小的树洞里，居然藏着一只小孩小指头大小的小蛙。大家都很开心，围着那只小蛙观察了半天，好像发现了个宝藏。
28、对于孩子来说，大自然是他们学习、体验、观察、探索的最好场所，在这里，他们的知识得以丰富，体验得以增长，观察力得以提高，而观察所需要的专注力更得到了很大的发展。
