1、一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。
2、大班纪律可用六句话概括：妙用眼神，适当顿悟，旁敲侧击，正面惩戒，榜样鼓劲。
3、三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。
4、适当顿悟：课前课中，注意扫视平时纪律差的学生，目光稍停，专注一下，学生觉得你一直注意他。当他认真倾听端坐时，你含笑点头，无言鼓励。
5、学生觉得你重视他了，肯定他了，他就愿意和你走近
6、怎么委婉告诉学生要遵守课堂纪律？
7、老师的好帮手，同学的好榜样。
8、自己教学方法有没有问题，是不是讲得枯燥无味，无法抓住孩子的注意力，是不是没有找到教学重点，让孩子不知道该学啥，是不是脾气暴燥，大声吼骂孩子，这反而没起到半点作用，反而更加吵闹，首先要改变自己的方法，和自己的品行。让孩子从心里面肯定你，让孩子喜欢上你的课，然后就纪律跟着就好了。
9、和家长好好谈谈
10、你可以说你很能干,很聪明,比我小时候要强,继续努力,一定会更超过妈妈!或者你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。爱干净人别的小朋友也喜欢你，身体也会变得健健康康的，一点要保持下去哦。
11、或者给他一些实质性的奖励，比如一些小零食啥的。
12、给孩子们列一个奖罚制度表
13、旁敲侧击：发现有学生不守纪律，不要停下讲课点名批评他。利用讲课内容引伸一下，与学生纪律有关话题涉及。再目光扫视顿悟，他会知道你在批评他又给他留自尊。
14、不要公开去批评一个孩子，每个孩子都有自尊心的，你可以单独找他谈谈，好好跟他说那里做得不对，不要只对成绩好的孩子就特别的关心和爱护，而冷落成绩不好的孩子，相反的对成绩差的学生更要多一分关心，让他感觉到老师对他的爱，会不由自主地暗暗努力，那么你又造就了一个天才，你班上的纪律肯定会越来越好。
15、也要从自己身上找问题
16、必须多关心学生，以爱感化学生，动之以情。做为教师，课堂上不但要传道授业，还要善于察言观色，及时发现开小差甚至扰乱课堂纪律的学生，并分析原因。对于思想出现问题或是情绪低落的学生，要及时沟通，能解决的帮忙解决，不能解决的再向班主任反映
17、首先，我要说，你很棒，你已经明白了学生管理是门艺术，而不是简单的机械操作，冷冰冰的管理，。愿意和你成为朋友！这时候，你让他遵守纪律，他就听！硬性管理，往往适得其反！
18、四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。
19、毕竟孩子在家里的时间比较长，毕竟家长才是孩子的第一任老师，让家长知道自己的孩子在学校的表现，而懂得怎样去帮助你一起对症下药，把纪律搞好
20、上课能帮忙维持纪律的孩子要这样夸：你是老师的小助手，老师现在很需要你哦！继续加油哈！
21、小孩子需要表扬，都喜欢自己的最好的。一年级学生你跟他们将什么道理，他们不见得真的能明白，也不能真的去实行。
22、现在的孩子多半是独生子女，所以他们总感觉到很孤单，很需要朋友，尤其现在的家长把大部分时间和精力都花在挣钱上面，以为有钱就有了一切，也忽略了孩子的心灵发育和需求。我们就得和孩子做朋友，让他们对你十分的信任，让他们感觉到爱，不会觉得自己很孤单，也就会听你的话好好地听课不打闹了。纪律也就跟着好转。
23、和孩子做朋友
24、孩子毕竟本性不坏的，只是没有好好去认识到什么是对什么是错。不要总是想到学生的成绩是第一，而忽略了孩子品德教育，看到吵闹不停地学生，咱们把文化讲先停停，好好和你的学生聊聊，问问孩子为什么不愿意好好听课，问问孩子有没有什么要求，也问问孩子有那些不满，一一都计在心里，再想办法一一去完善。
25、孩子多半是吃软不吃硬，表扬永远比无止境的批评效果要好，哪怕是小小的进步也要大声表扬他们，说你们真棒，最不好的教学方法，就是唠叨不停地责备孩子，听多了，反而习惯了，让你在讲台上喊破喉咙也无济于事。但是你一开始就说今天大家表现真棒，虽然有点小小吵闹声，你的真棒一说出，就会静下来了。
26、持之以恒
27、你真的是老师最得力的小助手，老师非常喜欢你
28、给孩子多一些鼓励和表扬
29、对待纪律不好的学生来说，老师的角色很重要：
30、尊重孩子
31、一年级的孩子可以实行奖励制度，告诉他们做到一件事就给奖励，可以是小红花等等。表现最好的给个职务，当表率，这个职务随时轮换，有表现更好的学生就可以顶替之前的同学当这个职务。
32、夸他小小年纪，工作能力强
