1、病句修改,先要找到病因。读句子,不难发现,这句话前半部分没毛病,"改进"与"方法"搭配得当;后半部分却出现了问题:"增加"与"效率"不能搭配,"效率"可以和"提高"搭配。
2、通过老师的教育,使我们提高了认识。(句子中途易辙,主语和宾语颠倒,应改为:老师的教育,使我们提高了认识。)
3、如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
4、西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼、电视塔等等。(电视塔不属于古迹范围,应改为:西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼等等。)
5、就是把句子的两部分一下子扩充。
6、这个句子毛病是搭配不当。属于动宾搭配不当。先看个例句:第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。(“热情”不能“推动”,应把“热情”改为“积极性”,或把“推动”改为“激发”)
7、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。修改病句是,我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
8、使用常见的押韵词:在写作中,可以运用一些常见的押韵词来增加句子的音韵美感,例如“明亮”和“芳香”、“快乐”和“狂欢”等。
9、局部扩句法
10、这个句子可以改为:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
11、效率可以说提高,不可以说增加。
12、解析,原句的谓语是“增加”,宾语是“学习效率”,这两个词不搭配,这个句子犯了动宾搭配不当的毛病。把增加改为提高,“提高效率”才正确。这样就合理了。所以原句修改为,我们要不断改进学习方法,提高学习效率。
13、如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
14、这个病句是典型的词语搭配不当,修改也很简单,在不改变原句意思的情况下,选择恰当的词即可。‘……增加学习效率’,这句中,增加不能有来修饰学习效率,可以说增加产量,但效率这个词前面要用‘提高’或者降低,效率有一个限定词‘学习’所以只能用‘提高’。
15、多加练习:要写出押韵的句子,需要多加练习。可以通过写诗、歌词等方式来锻炼自己的押韵技巧,并尝试运用不同的押韵方式来丰富句子的表现力。
16、气象小组的同学,每天早上记录和收听当天的天气预报。(“记录和收听”的时间逻辑错误,收听在前,记录在后,应改为:气象小组的同学,每天早上收听和记录当天的天气预报。)
17、扩充句子的意思就是,在不改变原句的意思的前提下,通过修饰、增加、补充,使句子更加准确、完整、生动,从而更好地表达原句的意思。
18、题目中的句子“我们要不断改进学习方法,增加学习效率”是一个明显的病句。它可以这样修改:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。其中原句中词语搭配不当,即“增加”和“效率”不能搭配,和“效率”搭配的词语是“提高”。因此,在平时的学习中,一定要告诉学生,增加这方面的练习,从而恰当的运用词语来表达自己的意思。
19、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点
20、选择合适的韵脚:在选择韵脚时,要确保它们在语调、发音和音节方面相似。这样可以使你的句子听起来更和谐、优美。
21、要让写出的句子押韵,需要遵循一些规则和技巧。以下是一些可以帮助你写出押韵句子的建议:
22、扩句与缩句相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
23、“六一”那天,江城万名儿童参观了空军跳伞表演。(“参观”与主语宾语逻辑错误,应为参加,即:“六一”那天,江城万名儿童参加了空军跳伞表演。)
24、总之,要让写出的句子押韵,需要了解押韵规则、选择合适的韵脚、注意音节的搭配、使用常见的押韵词以及多加练习。通过不断实践和探索,你可以逐渐提高自己的写作技巧,写出更加优美、和谐的押韵句子。
25、修改后的句子“我们要不断的改进学习方法,才能提升学习效率”这样修正,句子通顺且意思表达完整。
26、他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者。(关联词错用,句子前后为递进关系,应改为:他不仅是文艺爱好者,而且还是体育爱好者。)
27、注意音节的搭配:在搭配词语时,要注意音节的数目和搭配方式,以保持句子的平衡和节奏感。
28、整体扩句法
29、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。
30、今天我班订了几种杂志,如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。(《现代少年报》不属于杂志范围,应改为:今天我班订了几种杂志,如《儿童文学》、《少年文艺》和《故事会》等。)
31、了解押韵规则:押韵是指句子或诗行的末尾使用相同或相似的音韵。要写出押韵的句子,你需要了解押韵的基本规则,例如押头韵、押尾韵、押中间韵等。
32、“我们要不断改进学习方法,增加学习效率”这句话中前面的半句有语法错误,“改进”属于动词词性,前面应加助词或副词。后半句属用词不当且缺少连接前后的词,整个句子不通顺且是明显的病句。
33、修改病句是语文练习的常见形式之一。从小学到初中,再到高中,各种语文考试题目中都会涉及。
34、答:1、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(“增加”和“学习效率”搭配不当,应改为:我们要不断改进学习方法,提升学习效率。)
35、例如:“他很快到达北京”,扩充后可能变成:“他乘坐高铁,迅速而又安全地飞驰而来,不到三小时就到达了北京。”
36、扩充句子是指通过在原句的基础上进行修改,增加一些单词、句子或者从句,使句子内容更加丰富、生动、具体。一般情况下,可以通过增加状语、插入从句、增加解释等方式来扩充句子,以此来更好地表达原有意思。
37、修改病句可以用增、删、改、换的方法。不同毛病的句子修改方法不同。此句属于搭配不当的毛病,可以用将原句中的"增加"换为"提高"即可。改后的句子为:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。