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六年级上册英语句子表1单元【151句精选】

1、Unit2:

2、A:WhohasabirthdayinOctober?谁的生日在十月份?

3、am,is,are+动词现在分词

4、标志词:过去时间-yesterday,ago,lastyear等。

5、主语+动词过去式

6、当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

7、B:Ihave14crayons.我有14支。

8、在六年级英语上册中,每个单元都有一些常见的谚语。以下是各个单元的一些谚语:

9、A:Howareyou?你身体怎样?

10、Didhegotothemarket?

11、B:It’sninety-nineyuan.99元。

12、be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:Iamaboy.我是一个男孩。

13、Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少蜡笔?

14、A:Whoarethey?他们是谁?

15、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。

16、Unit1:

17、Pridegoesbeforeafall.骄兵必败。

18、定义:1.表示计划或打算做某事;2.将要发生的动作或存在的状态。

19、AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只工作不玩耍,聪明的孩子也变傻。

20、It'snevertoooldtolearn.活到老,学到老。

21、Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你怎么了,萨拉?你今天看起来很伤心.

22、A:Howheavyareyou?你有多重?

23、A:Howmucharethey?它们多少钱?

24、以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies

25、六年级上册英语第一单元有一般过去时,现在进行时,一般现在时等时态。

26、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?B:Three.3口。

27、3."Sheisatalentedmusician."(她是一位有才华的音乐家。

28、A:HowcanIgettoZhongshanpark?我怎样能到达中山公园?B:YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15

29、标志词:将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。

30、)-这句话用来赞美某人在音乐方面的天赋。

31、基本结构:

32、一般现在时的构成

33、标志词:提示语-look,listen,now等。

34、B:Theyaremyparentsandme.我的父母亲和我。

35、①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited

36、A、规则动词

37、B:She’smymother.她是我妈妈。

38、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped

39、Actionsspeaklouderthans.行动胜于言辞。

40、B:MrHu.胡老师.

41、TheyarereadingEnglish.

42、Unit5:

43、Areyouastudent?

44、HegoestotheparkonMonday.

45、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.

46、定义:表示经常性,习惯性的动作或存在的状态。

47、B:I’m9.九岁。

48、)-这是一个简单而有力的句子,用来描述狗发出的声音。

49、Unit3:

50、行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:WestudyEnglish.我们学习英语。

51、B:I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter我48千克.我比你要更瘦,更矮.

52、A:Howdoyougotoschool,Amy?艾米,你是怎样去上学的?B:UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.通常我走着去。有时我骑自行车。

53、标志词:频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。

54、2."Thedogisbarkingloudly."(那只狗正在大声叫。

55、否定句:在动词前加didn't,动词恢复原形;在be后加not

56、A:Howmanycakes?蛋糕多少?

57、此外,可以结合片和动作来帮助记忆,例如,将单词与相关片联系起来,或者用手势和动作来表示单词的意思。

58、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

59、A:Howmanystudentsarethereinyourclass?在你们教室里有多少学生?

60、Howareyou,LiuYun?Youlooksohy.你怎么了,刘云?你看起来很高兴.

61、这些谚语可以帮助学生在学习英语的过程中更好地理解和记忆词汇、语法和表达方式。通过熟悉这些谚语,学生可以在日常生活中运用这些表达,提高自己的英语水平。

62、(2)一般过去时

63、疑问句:将will提到句首

64、否定句:主语+don't/doesn't+动词原形+其他

65、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,

66、动词+s的变化规则

67、主语+will+动词原形

68、B:Twocakes.两个。

69、定义:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

70、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:

71、主语+begoingto+动词原形

72、Knowledgeispower.知识就是力量。

73、疑问句:在句首加上do或者does

74、Healthiswealth.健康就是财富。

75、A:Who’sthisman?Helooksstrong.这男人是谁?他看上去很强壮。B:He’smyuncle.He’sabaseballplayer他是我的叔叔。他是棒球员。

76、A:Howtallareyou?你有多高?

77、Hedoesn'tgototheparkonMonday.

78、B:Forty-five.有45人。

79、主语+动词+其他

80、Lookbeforeyouleap.三思而后行。

81、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will

82、疑问句:be提到句首

83、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt

84、1."I'mdelightedtomeetyou."(很高兴见到你。

85、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running,swimming,sitting,getting

86、Sheisgoingtorideahorse.

87、AretheyreadingEnglish?

88、B:Iwentbytrain.我乘火车去的.

89、do–did,go–went,take–took,buy–bought,

90、Timeandtidewaitfornoman.时光不等人。

91、Hedidn'tgotothemarket.

92、B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)

93、A:Howoldareyou?你多大?

94、定义:表示目前正在发生的动作或存在的状态。

95、Romewasnotbuiltinaday.罗马不是一天建成的。

96、DoeshegototheparkonMonday?

97、记忆六年级上册英语第一单元的方法有很多。首先,可以通过反复朗读单元中的对话和课文来熟悉单词和句子结构。

98、B:Fine,thankyou.很好,谢谢。

99、疑问句:将be提到句首

100、Iamastudent.

101、Iamnotastudent.

102、Hewenttothemarket.

103、B:They’rethirty-fiveyuan.35元

104、六年级上册英语第一单元的三会词包括:le,banana,cat,dog,elephant,fish,grape,hat,icecream,juice,kite,lemon,monkey,nose,orange,pen,queen,rabbit,sun,tiger,umbrella,van,watermelon,xylophone,yogurt,zebra。这些词涵盖了常见的动物、水果、食物、物品等,是学生们在学习英语初级阶段必须掌握的基础词汇。通过学习这些词汇,学生们可以扩大词汇量,提高听、说、读、写的能力,为后续学习打下坚实的基础。

105、A:Thisdressisnice.Itfitsmewell.Howmuchisthisdress?这件连衣裙很美。适合我。这件连衣裙多少钱?

106、Unit6:

107、否定句:在be后加not

108、TheyarenotreadingEnglish.

109、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,

110、②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used

111、疑问句:在句前加did,或将be提到句首

112、还可以与同学或家人一起练习对话和角色扮演,以加深记忆。

113、主语+be+现在分词+其他

114、Beautyisintheeyeofthebeholder.情人眼里出西施。

115、Who…..

116、Sheisnotgoingtorideahorse.

117、A:Who’sthatwoman?那妇女是谁?

118、Iwillgotothelibrary.

119、B:Me.我。

120、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,

121、)-这句话可以用来表示见到别人时的开心之情。

122、Isshegoingtorideahorse?

123、(1)一般现在时

124、Iwillnotgotothelibrary.

125、B:I’m1.64merters.我1.64米高.

126、回答:Yes,theyare./No,theyaren't.

127、A:Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?

128、A:Howmanybirdscanyousee?你能看到多少只鸟?

129、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:

130、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成,主语通常是句子的主要名词或代词,谓语是表示动作或状态的动词,而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如,“Theboyeatsanle.”中,“boy”是主语,“eats”是谓语,“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境,例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时,掌握主谓宾结构是非常重要的基础,也是建立更复杂的句子结构的基础。

131、Willyougotothelibrary?

132、B:Icansee12.我能看到12只。

133、A:Howdidyougothere?你怎样去的?

134、Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。

135、(3)一般将来时

136、How…..

137、(4)现在进行时

138、一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks

139、②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing

140、否定句:在will后加not,或缩写为won't

141、以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

142、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,

143、其次,可以使用记忆卡片或者制作单词表来记忆生词和重要短语。

144、通过学习《英语六年级上册》,你将会遇到更多好词好句,提升你的英语表达能力。

145、六年级上册英语第一单元涉及的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态,学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力,以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态,提高英语语言运用能力。

146、主语+be+名词/形容词

147、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,

148、Unit4:

149、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则:

150、Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。

151、最重要的是,要保持持续的复习和练习,通过多种方式巩固记忆,例如做练习题、听录音等。通过这些方法,可以更好地记忆和掌握六年级上册英语第一单元的内容。

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