古人谈读书三则全文的节奏划分如下：
读书有三到
```
余/尝谓/读书/有三到，谓/心到/、/眼到/、/口到/。心/不在此，则/眼/不看/仔细，心眼/既不专一，却/只/漫浪/诵读，决/不能记，记/亦/不能久/也。三到/之中，心到/最急。心/既到矣，眼口/岂/不到/乎？
```
与诸弟书
```
盖/士人/读书，第一/要有志，第二/要有识，第三/要有恒。有志/则/断不甘/为下流；有识/则/知/学问无尽，不敢/以一得/自足，如/河伯/之观海，如/井蛙/之窥天，皆/无识者也；有恒/则/断无/不成/之事。此三者/缺一/不可。
```
类似谈读书的还有
```
读书/有三到。
```
以上节奏划分基于每句的音节数，其中“读书有三到”和“类似谈读书的还有”为两句话，每句两个节拍；“与诸弟书”为三句话，每句三个节拍。这种划分方式有助于读者在阅读时更好地把握语义和节奏，从而更深入地理解文本内容
