1、还的其他一些需要作适当改变的内容，你可以通过多做练习掌握起来。
2、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
3、以下是我的回答，英语转述的变化规则主要包括直接引语和间接引语的转换。直接引语是直接引用别人的原话，而间接引语则是用自己的话来转述别人的意思。在将直接引语转换为间接引语时，需要注意人称、时态、语序和特殊用词等方面的变化。
4、使用间接引语：将直接引语改写成间接引语，使其符合语法规范，并用自己的语言将其表达出来。
5、引述，直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
6、转述句的改法与技巧
7、要做到这些，就需要平时的阅读积累和专项训练。
8、此外，语序也需要进行适当的调整。在直接引语中，疑问句通常以疑问词开头，但在间接引语中，疑问句通常会被调整为陈述句的语序。
9、最后，一些特殊用词也需要进行替换。例如，“that”可以替换为“which”、“if”可以替换为“whether”等。
10、的掌握需要长期的实践和积累，多读、多写、多听、多说，不断提高语感和表达能力才行。
11、注意时态和语态：根据原文的时态和语态来确定转述句子的时态和语态。
12、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
13、再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.
14、生活中常用的表达方式，被纳入小学、初中语文及英语语法知识课程中。在语文教学中，转述法被称之为“直接叙述变间接叙述”，而在英语教学中，被成为“直接引语变间接引语”。
15、首先，要理解原文的意思，能够准确地把握文章的主旨和细节；其次，在转述时，要灵活运用同义词、反义词、关联词等词汇工具，能够精准表达；最后，要注意语法和句型的运用，保持句子通顺、准确。
16、提取关键信息：从原文中提取出需要转述的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
17、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
18、如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
19、转述词的变化通常受到时态、人称、语气等的影响。例如，转述动词say的变化如下：
20、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：
21、理解原文：在转述信息之前，先要仔细阅读原文，确保自己理解了原文的意思。
22、1.人称变化：根据转述的对象，转述词的人称可能会发生变化。例如，从第一人称变为第三人称。
23、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
24、一般现在时：say/says
25、在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
26、其次，时态也需要进行相应的调整。如果直接引语中的时态是过去式，那么在间接引语中需要使用过去完成时，以表达过去的某个动作已经完成。
27、转述词是用来转述别人的话或观点的词语。以下是一些转述词的变化方式：
28、转述词是指在引用别人的话语或者观点时所使用的动词。它表示说话者对某人的话进行了转述。在英语中，常用的转述动词包括say,tell,ask,reply,answer,explain,mention,report,等等。
29、当引述内容涉及其他人称时的改法。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
30、当说话人用特殊疑问语气时，用说话人的疑问词转述。如：
31、时态变化：转述词的时态可能会根据转述的时间发生变化。例如，从现在时变为过去时。
32、总的来说，英语转述的变化规则需要掌握人称、时态、语序和特殊用词等方面的变化，以准确地表达原文的意思。
33、尽可能标准的直接翻译，特别注意书面化
34、具备以上两点的基础上，通过快速阅读，了解文章大意，抓住关键句子，然后把关键句子用自己的语言说出来，或者写出来。
35、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
36、转述技巧包括以下几点：
37、使用适当的连词：使用适当的连词来连接转述句子，使其更加连贯。
38、在转述时，有一点非常重要，就是：转述中的内容一律使用陈述语序，不能用疑问语序。
39、要达到转述的水平，至少要做到以下两点:
40、一般过去时：said
41、转述句的概念
42、措辞变化：转述词的措辞可能会根据转述者的表达方式和文化背景发生变化。例如，从直接表达变为委婉表达。
43、改：周对何其芳说,他今天要批那些文件
44、改变句子结构：将原文中的句子结构改变，使用自己的语言表达出来。
45、修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号；修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称；修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺；修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变词
46、需要注意的是，在转述别人的话或观点时，应尽量保持准确和客观，避免歪曲原意或加入自己的偏见。同时，也要注意使用适当的转述词和表达方式，以确保转述的内容清晰明了。
47、Kathyaskedhim,"Wherewereyouborn?"应当转述成：Kathyaskedhimwherehewasborn.
48、例如：直接引语：“Ilovereadingbooks,”saidMary.
49、转述句是将别人的原始话语进行改写和表述，使原来的话语更贴切或者更易于理解。转述句的改写主要采用以下几种方式：
50、例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
51、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
52、校对和修改：在转述完成后，要仔细校对和修改，确保句子通顺、语法正确。
53、初中英语信息转述需要掌握以下几个技巧。
54、语气变化：转述词的语气可能会根据转述者的态度和情感发生变化。例如，从肯定变为否定，或从客观变为主观。
55、首先，人称的变化是必须的。在直接引语中，第一人称通常会被转换为第三人称，例如“I”会被转换为“he”或“she”，“we”会被转换为“they”。
56、保持原意不变：在转述信息时，要保持原意不变，不要加入自己的想法或观点。
57、间接引语：Marysaidthatshelovesreadingbooks.
58、改变人称和时态：在原始话语的基础上，改变人称或时态，使其更符合语境。
59、第一口语表达能力要好，第二逻辑思维能力要好。
60、例如：原始话语：“Iamgoingtothestore,”saidJohn.
61、小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
62、如：周对何其芳说：“我今天要批这些文件.”
63、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称（他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”，就应认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。)
