陶行知先生是中国现代教育史上一位极具影响力的教育家，他的教育思想和实践至今仍被广泛研究和赞誉。关于“四颗糖”的故事，它体现了陶行知的教育哲学，即通过温和、理解和宽容的方式来引导学生认识并改正错误，同时保护学生的自尊心。
陶行知发现一名男生用泥块砸同学，制止后命令他放学后到校长室。
男生准时来到校长室，陶行知没有责骂，而是给了他四颗糖。
陶行知依次给出糖果，并解释每颗糖的奖励原因：守时、尊重、正义感和知错就改。
通过这种方式，陶行知没有直接训斥男生，而是巧妙地让他意识到自己的错误，并激发了他的自省能力。
陶行知的教育方法强调以爱为核心，倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，他的教育实践注重启发学生的内在动力和自我改进的能力。这种教育方式不仅在当时具有前瞻性，在今天依然被认为是有效的教育策略。
因此，很多人喜欢陶行知，不仅因为他的教育方法，还因为他的教育理念和对学生的深切关怀。他的“四颗糖”故事，就像一面镜子，反映出一种深刻而智慧的教育哲学，激励着后来的教育工作者和学生
