陶行知教育思想的理论核心是 生活教育理论。这一理论包含三个主要观点:
生活即教育:
认为教育是生活的一部分,生活本身就是教育,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。
社会即学校:
主张社会本身就是一所大学校,教育应该依靠社会的力量,满足社会的需要。
教学做合一:
强调教与学应以实践行动为中心,要求在劳力上劳心,手脑并用。
陶行知的生活教育理论旨在探索具有中国民族特色的教育道路,反映了立足于中国实际,“去谋适合,谋创造”的追求
陶行知教育思想的理论核心是 生活教育理论。这一理论包含三个主要观点:
认为教育是生活的一部分,生活本身就是教育,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。
主张社会本身就是一所大学校,教育应该依靠社会的力量,满足社会的需要。
强调教与学应以实践行动为中心,要求在劳力上劳心,手脑并用。
陶行知的生活教育理论旨在探索具有中国民族特色的教育道路,反映了立足于中国实际,“去谋适合,谋创造”的追求
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