陶行知的教育思想可以概括为以下几点：
生活即教育
生活是教育的源泉，教育应与生活紧密相连，教育内容应反映生活、适应生活、改造生活。
生活教育具有终身性，教育应伴随人的一生，从出生到死亡。
社会即学校
社会本身可以视为一所大学校，教育应满足社会需要，并依靠社会力量发展。
教学做合一
教与学应与实践相结合，教师应指导学生如何做事，学生则通过实践学习。
道德至上
强调道德教育的重要性，认为道德是做人的根本，教育应致力于培养真诚、真实的人。
大众教育
主张教育应为大众服务，特别是针对中国广大农民的教育，提倡普及教育，反对仅针对少数人的精英教育。
教育改革
提倡改革传统教育制度，反对应试教育和片面追求升学率的教育方式。
爱的教育
倡导在教育中贯穿爱，尤其是对弱势群体的爱，如对中华民族中最多不幸者的爱。
教育与生产劳动相结合
强调教育应与生产劳动相结合，通过实际动手行动来学习知识和技能。
陶行知的教育思想强调教育与社会实践、生活紧密相连，旨在培养具有实际能力、真诚道德和为人民服务精神的新一代公民。他的理论对当代教育仍有重要的启示意义
