体育课评课用语优缺点及建议可以概括如下：
优点
教学基本功扎实：
教师对内容重点把握准确，讲解示范重点明确，指导针对性强。
教学环节设计合理：
教学内容安排符合学生特点和课标要求，教学过程设计科学合理，整体流畅。
激发学习兴趣：
教师采用启发式教学方法，如用脚写数字，有效激发学生学习兴趣和活跃课堂气氛。
关注个体差异：
教师能够围绕所有学生制定教法，并考虑到学生的差异，设定力所能及的目标。
充分利用场地器材：
场地器材利用充分，示范动作规范，口令运用合理。
练习密度和负荷合理：
通过各种活动调动学生积极性，保持合适的练习密度和运动负荷。
缺点
整队频繁：
教师整队过于频繁，建议采用更好的组织方法吸引学生注意力。
拖堂时间较长：
讲解过长，留给学生自主练习时间太少。
激励性语言不足：
建议教师增加激励性语言，以提升教学效果。
示范面局限：
教师示范动作时只局限了一个示范面，未能兼顾整个队形。
巡回指导不足：
在练习过程中，教师的巡回指导缺乏，影响学生技能纠正。
建议
改进组织方法：
采用更有效的教学法集中学生注意力，减少不必要的整队。
平衡讲解与练习：
在教学中平衡讲解与自主练习的时间，确保学生有足够时间自主练习。
增加激励性语言：
在教学中多使用激励性语言，提高学生的学习动力。
全面示范：
在示范动作时，应考虑覆盖整个队形，确保每个学生都能看到。
加强巡回指导：
增加巡回指导，及时纠正学生的错误动作，确保技能学习效果。
以上是根据提供的参考信息整理的体育课评课用语优缺点及建议。
