课程综合评价内容可以从以下几个方面进行撰写：
教学内容的合理性
评价课程内容是否丰富、准确、实用。
考察教学内容是否与学科实践相结合，能否使学生将所学知识应用于实际生活。
教学方法的得当性
评价教师是否采用了多样化的教学方法，如讲解、案例分析、互动讨论、实践操作等。
考察教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
教师的授课水平
评价教师的教学态度是否热情、耐心，是否能够与学生进行良好的互动和沟通。
考察教师的讲解能力、互动能力以及是否能够鼓励学生发表自己的见解和想法。
学习效果的评价
评估学生在课程中的学习成果，包括知识掌握情况、能力培养等方面。
考察学生是否能够将所学知识应用到实际生活和工作中。
自己的意见建议
提供对课程的改进建议，如课程内容的补充、教学方法的优化等。
表达自己的学习感受和体会，为其他学习者提供参考。
其他评价维度
课程的亮点：如授课老师的教学方式、课程设置的合理性等。
不足之处：如课程内容的某些部分不够深入、教学资源的不足等。
改进建议：针对不足之处提出具体的改进措施，以便提高教学效果。
在撰写课程综合评价时，应保持客观公正，避免情感化和主观性，同时注意语言的准确性和详细度，以便让读者更直观地感受到课程的优点和不足，从而有所启示。
