在英语同课异构的评课中，通常会关注以下几个方面：
优点
知识讲解系统化- 教师能够将知识以系统化的方式呈现给学生。
激发学习兴趣- 通过分小组读课文等方式激发学生的竞争性和学习乐趣。
增强学习目的性- 学生在课文中寻找短语，有助于明确学习目标。
过程性评价- 及时对学生进行评价和鼓励，有助于学生保持学习动力。
课堂气氛融洽- 课堂氛围轻松，适合学生参与和表达。
教学环节设计齐全- 包括热身、导入、新授、总结等环节，且课件设计有梯度。
课堂节奏把握得当- 关键环节语言有变化起伏，有助于学生集中注意力。
教师合作意识强- 教师之间愿意交流思想，相互学习。
缺点
短语公式化- 在教学过程中，如果过于强调公式化的短语，可能会限制学生的创造性。
学生总结规律能力有限- 当学生无法独立总结规律时，教师应及时提供帮助。
其他注意事项
学生主体性- 课堂应充分调动学生的积极性，使学生成为课堂的主体。
教学方法多样性- 不同教师的教学风格各异，每一节课都有值得学习的地方。
教学效果- 评价学生的学习情况时，应关注教学效果和学生表现。
以上是根据提供的参考信息整理的英语同课异构评语要点。
