大班的画图形作业可以从多个角度进行，以下是几种可能的活动方案：
1. 按几何图形特征分类并记录
活动目标：
学会按几何图形的2-3种特征进行分类。
初步掌握在表格中看图形找特征的方法。
引导幼儿能准确地表述图形特征，并根据特征画出准确的图形。
鼓励幼儿大胆地进行操作活动。
活动准备：
知识经验准备：已经知道各种图形名称。
物质材料准备：大小、形状、颜色各异的几何图形若干，每人一张表格纸，勾线笔，归类盒若干。
活动过程：
猜测活动：教师展示多种图形，引导幼儿猜测可以拼出什么。
拼图活动：幼儿大胆拼图，并交流使用的图形及其不同之处。
观察记录图形特征：教师引导幼儿观察图形的大小、颜色、形状等特征，并进行记录。
根据特征画图形：教师出示图形的特征，幼儿尝试根据这些特征画出图形。
2. 几何图形组合绘画
活动目标：
学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。
活动准备：
大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。
活动过程：
认识并了解各种图形特征：教师提问并引导幼儿讨论图形的特征及生活中应用。
欣赏并观察图形组合画：展示几幅图形组合画，引导幼儿观察并讨论其组成。
启发幼儿想象：鼓励幼儿想象不同图形组合后的效果，并进行摆放和讨论。
3. 几何图形拼贴画
活动目标：
引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
活动准备：
每组六种大小各异的几何图形，课件、范例，记号笔、油画棒、胶水。
活动过程：
直接出示范画：教师展示拼贴画，引导幼儿观察并讨论。
个别幼儿操作：教师带领幼儿边讲解边评价，提醒幼儿粘贴时注意细节。
欣赏课件：展示其他幼儿的拼贴画作品，进行讨论和学习。
交代要求：教师说明作画要求，幼儿开始作画，教师巡回指导。
展示作品：总结评价，表扬想象丰富、画面整洁的幼儿。
4. 图形王国画展
活动目标：
通过参观“图形王国”，让幼儿发现并理解画中隐藏的图形。
鼓励幼儿自由选择不同的图形，用胶水贴在自己的画纸上，再用蜡笔添画。
活动准备：
教师操作大图一份，演示课件，神奇袋一个，各种图形片。
人手一份操作纸，一组一套聪慧树操作材料。
活动过程：
摸摸神奇袋：复习各种图形，教师示范通过小手摸出图形。
图形捉迷藏：通过课件集体观看图形叠加，引导幼儿发现图形的组合。
集体操作聪慧树：教师示范并引导幼儿完成聪慧树上的任务。
幼儿练习：教师巡回指导，幼儿进行练习。
展示作品：各组轮番操作，展示并讨论各组的作品。
这些活动可以根据幼儿的兴趣和班级实际情况进行选择和调整，以确保活动的趣味性和教育性。
