一身正气立身从教，两袖清风以德育人。—— 这句名言强调了教育工作者应具备的品德，即忠诚于教育事业，以教书育人为最崇高的职业，并且要心无旁骛，尽职尽责。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。—— 韩愈的这句话告诉我们，勤奋是成功的关键，而懒惰和惰性会导致失败。
师者，人之模范。—— 杨雄的这句话突出了教师在道德和行为上应成为学生的榜样。
知识就是力量。—— 培根的这句话强调了知识的重要性，但在这里也可以理解为道德知识同样重要。
要做人民先生先做人民学生。—— 这句话鼓励我们要先学习人民，再成为人民的先生，体现了教育的民主性和服务性。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。—— 孔子的话说明了教育应该循循善诱，用文化知识丰富学生，用礼仪规范学生，使他们欲罢不能。
行是知之始，知是行之成。—— 陶行知的话强调了实践与知识的关系，即知识要应用于行动，行动又要以知识为指导。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。—— 《礼记·学记》中的这句话表明，善于教育的人能够激发学生的志向，使他们继续追求。
教师职业是太阳底下最光辉职业。—— 夸美纽斯高度评价了教师职业的重要性。
道德是永恒的，但财富每天都在变化。—— 这句话提醒我们，虽然物质财富会变化，但道德价值是永恒的。
劳动是人类生存的基础和手段，是一个人体格、智力和道德完善的源泉。—— 这句话强调了劳动在个人成长和道德修养中的重要作用。
好习惯是人保持在神经系统中的道德资本，它的价值在不断增长，它的利益在人的一生中得到享受。—— 这句话说明了好习惯对道德修养的积极影响。
装饰也与美德相对立，因为美德是灵魂和愤怒的力量。—— 这句话表明，表面的装饰无法与内在的美德相提并论。
知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你是一个有才华的人。—— 这句话强调了知识和智慧在道德行为中的重要性。
道德实践的最佳听众是自己的良心。—— 这句话提醒我们，道德行为应该受到自己良心的监督和评判。
我们对父母、对同志、对集体、对社会、对人民、对祖国的责任感，应该像红线一样贯穿我们的生活。—— 这句话强调了责任感在道德行为中的核心地位。
法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。—— 林肯的这句话揭示了法律和道德之间的紧密联系。
人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。—— 契诃夫的话强调了道德纯洁在个人修养中的重要性。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。—— 布莱希特的话指出了无私这种道德品质的稀有性和价值。
厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。—— 杜文澜的话提醒我们，道德行为应该基于利他主义，而不是个人私利。
这些名言涵盖了德育的多个方面，包括教师的品德、勤奋与懒惰、知识与智慧、实践与知识的关系、教师职业的重要性、道德与财富、劳动与道德修养、道德资本、道德与法律、道德纯洁、无私与利他主义等。通过学习和思考这些名言，我们可以更好地理解德育的内涵和意义，并在实际生活中践行德育原则。
