在评价《一分钟》这节公开课的时候，可以从以下几个方面进行考虑：
教学目标
教师是否明确并围绕教学目标展开教学活动。
教学内容
课文内容是否与学生的生活实际紧密相连，能否引起学生的共鸣。
教学内容是否充实，能否有效拓展学生的知识面。
教学方法
教师是否运用了多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
是否有创设情境，让学生在情境中学习和思考。
课堂互动
师生互动是否良好，学生是否能够积极参与课堂讨论。
教师是否能够及时有效地评价学生，激励学生积极参与。
教学效果
学生是否能够掌握重点知识，课堂氛围是否活跃。
学生的听、说、读、写各项技能是否得到了培养和提高。
教师素养
教师的语音是否标准，教学基本功是否扎实。
教师是否能够抓住学生的注意力，制造教学的亮点。
课堂管理
课堂秩序是否良好，学生是否能够保持良好的学习习惯。
课堂练习设计是否具有趣味性和层次性。
教学亮点
是否有独特的教学设计，能够让学生在学习过程中感到享受。
是否有精心的课堂管理，使得教学活动顺利进行。
以上是从不同角度对《一分钟》公开课进行的评价，具体到某一节课，还需要根据实际情况进行详细分析。希望这些建议对您有所帮助，
