在评价小学语文公开课的时候，可以从以下几个方面进行考虑：
教学目标
授课老师是否清晰地阐述了教学目标，并围绕这些目标展开了教学活动。
教学内容
讲解是否精辟，重点是否突出，内容是否与学生的实际生活紧密相关。
教学方法
是否采用了多样化的教学方法，如讨论、合作探究、自主学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂互动
师生互动是否充分，学生是否能够积极参与课堂讨论和活动。
教师素养
教师的语音语调是否优美，教学基本功是否扎实，能否有效引导学生积极思考。
教学效果
学生是否能够通过课堂学习达到预期的学习效果，如知识掌握、思维能力提升等。
教学情境
能否创设生动有趣的教学情境，使学生能够在情境中学习和体验。
教学评价
对学生的评价是否及时、准确，能否有效激励学生。
教学资源
是否充分利用了教学资源，如多媒体、网络等，以增强教学效果。
教学态度
教师是否表现出亲切、耐心的教学态度，能否尊重学生的意见和感受。
在撰写评课评语时，可以结合上述要点，给出具体而建设性的反馈。例如：
"本节课老师授课思路清晰，内容安排合理，能够有效调动学生的积极性。通过多样化的教学方法，学生积极参与课堂讨论，体现了良好的师生互动。教师的语言表达清晰，基本功扎实，能够引导学生深入思考。课堂氛围活跃，教学效果良好，是一堂值得学习的公开课。"
以上评语仅供参考，具体撰写时应结合实际情况进行适当调整。
