1、她坐在大树下，感受春风的吹拂，听溪水的流淌，把自己置身在自然之中，把烦恼和忧愁都抛在脑后，细细的感受着大自然之美，她赞叹大自然的鬼斧神工，她敬佩自然生命力的顽强，片刻后，她起身离去，她许久都没有忘记大自然带给她的愉悦，她很快乐。
2、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
3、初一像细细的一条线，叫新月；十五像圆圆的玉盘，叫满月。
4、村边有一位老人坐在大树下。首先句子你要分主谓宾。根据题目什么做在大树下。现在缺少主谓称呼什么什么，坐在大树下，
5、妈妈在客厅里看电视，在卧室里睡觉，在厨房里做饭，在浴室里洗衣服。
6、二年级怎么数句子？
7、悠闲可爱的大熊猫坐在树下吃着鲜美的竹子。
8、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
9、例1.小狗坐在大树下。
10、慈祥的老奶奶拿着扇子坐在大树下乘凉。
11、句子分长句和短句，一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例句：今天下雪了，雪花像秋天飞舞的蝴蝶
