幼儿园小班中不听话的孩子可能表现出以下几种行为：
对活动不感兴趣：
有些孩子可能对幼儿园的活动不感兴趣，或者没有理解活动的要求，因此表现出不听话的行为。
表达不满或挫败感：
孩子有时会用不听话的方式来表达自己的不满或挫败感。
行为习惯差：
有些孩子由于家庭环境或个人习惯等原因，在幼儿园里行为习惯较差，表现为自由散漫、调皮捣乱等。
注意力不集中：
在集体活动中，有些孩子可能注意力不集中，容易分心，从而表现出不听话的行为。
情绪问题：
有些孩子可能因为情绪问题（如愤怒、焦虑等）而表现出不听话的行为。
针对这些不听话的孩子，教师可以采取以下措施：
调整活动内容和方式：
教师需要密切关注幼儿的行为和反应，如果发现幼儿对某些活动不感兴趣，可以尝试改变活动内容或方式，以满足幼儿的需求和兴趣。
倾听和理解：
当幼儿不听话时，教师需要耐心倾听他们的声音，理解他们的感受和需求，并给予积极的回应和支持。
建立规则和秩序：
建立合理的规则和秩序，使幼儿明确什么是可以做的，什么是不可以做的，并且让他们知道如果不遵守规则会有什么后果。
表扬和奖励：
表扬和奖励是提高幼儿积极性的有效方式，教师可以及时发现幼儿的进步和优点，给予适当的表扬和奖励。
榜样示范：
教师可以通过自己的言行举止来影响幼儿的行为，为幼儿树立正面的榜样，引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
关注情绪和需求：
对于因情绪问题而表现出不听话的孩子，教师需要关注他们的情绪和需求，给予适当的安慰和支持，帮助他们缓解情绪，引导他们正确表达自己。
通过以上措施，教师可以更好地引导和教育这些不听话的孩子，帮助他们逐渐适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯。
