1、--I'mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。
2、--Heshouldseeatorthismorning.
3、--Howdoyoucometoschool?你怎么来学校的？
4、DoeshegototheparkonMonday?
5、Theplayisgoingtobeproducednextmonth.
6、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
7、否定句：在be后加not
8、(1)一般现在时
9、一般现在时的构成
10、Whatareyougoingtodotomorrow?（明天你将要做什么？）
11、Hedidn'tgotothemarket.
12、虚词（如连词、代词、介词等）通常需要弱读。例如：
13、Thecatisonthemat.（mat是最后一个实词，因此它有最重的重音）
14、Weareswimminginthepool.
15、WearetodiscussthereportnextSaturday.
16、--Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院。
17、Willyoubeathomeatseventhisevening?（今晚七点你在家吗？）
18、AretheyreadingEnglish?
19、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
20、Unit4
21、失败是成功之母。
22、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
23、一般疑问句通常以动词开始，并强调“Doyou…？”的形式。例如：Doyouwanttogoforawalk？
24、--Whereareyougoing?你们打算去哪儿？
25、am,is,are+动词现在分词
26、另外，一些常用的语法结构和表达方式也有其特定的重读规律。例如：
27、Iamsogladtoseeyouagain.（I，am，to，you不重读）
28、标志词：频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。
29、疑问句：在句首加上do或者does
30、主语+will+动词原形
31、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
32、WhichparagraphshallIreadfirst?
33、--DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？
34、祈使句通常以动词开始，并强调“Please…”。例如：Pleasesitdown.
35、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
36、--Howdoeshegotowork?他怎么上班？
37、特殊疑问句通常以疑问词开始，并强调后面的部分。例如：Whatdoyouwanttodo？
38、Unit5
39、(3)一般将来时
40、主语+be+名词/形容词
41、--Yourfatherisill.你爸爸病了。
42、Thedogisrunningafteraball.
43、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。
44、A、规则动词
45、--Usually,Icomeonfoot.通常我走路来。
46、六年级上册英语第一单元有一般过去时，现在进行时，一般现在时等时态。
47、am/is/aregoingto+do和will/shalldo.
48、--Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？
49、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,
50、Waystogotoschool
51、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,
52、Unit2
53、主语+动词过去式
54、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
55、标志词：将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。
56、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。
57、在大门附近。
58、TheyarereadingEnglish.
59、--Whatdoeshedo?他是做什么的？
60、Unit1HowcanIgetthere?
61、HegoestotheparkonMonday.
62、TheyarenotreadingEnglish.
63、Unit3
64、--Yes,hedoes.是的，他喜欢。
65、动词+s的变化规则
66、--What'swrong?怎么了？
67、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.
68、六年级上册英语第一单元涉及的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态，学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力，以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态，提高英语语言运用能力。
69、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,
70、一般来说，句子中的实词（如名词、动词、形容词和副词）需要重读。例如：
71、Iamdoingmyhomework.
72、--He'sabusinessman.他是商人。
73、定义：1.表示计划或打算做某事；2.将要发生的动作或存在的状态。
74、--It'snearthedoor.
75、Know|edgeisPower知识就是力量。
76、他今天早上应该去看病。
77、--WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画。
78、疑问句：在句前加did，或将be提到句首
79、--Howcanwegetthere?我们怎么到哪儿？
80、我必须注意交通信号灯！
81、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting
82、Howdoyoufeel?
83、定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
84、--Heworksatsea.他在海上工作。
85、Don'tgoattheredlight!别闯红灯！
86、Sheisnotgoingtorideahorse.
87、主语+begoingto+动词原形
88、基本结构：
89、Theyareafraidofhim.他们害怕他。
90、Imustpayattentiontothetrafficlights.
91、否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
92、Isshegoingtorideahorse?
93、--Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？
94、--WhatarePeter'shobbies?彼得有什么爱好？
95、SheiswatchingTV.
96、疑问句：将will提到句首
97、博物馆商店在哪里？
98、Whatdoeshedo?
99、定义：表示目前正在发生的动作或存在的状态。
100、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
101、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
102、在英语句子中，通常实词（实义动词、名词、形容词和副词）会被重读，而虚词（连词、代词、介词等）则会被弱读。这种重读和弱读的现象可以帮助传达句子的意思和情感。
103、以下是一些六年级上册英语句子重读的规律：
104、定义：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。
105、Ihaveapenpal
106、在美国，骑自行车的人必须带头盔。
107、Willyougotothelibrary?
108、主语+be+现在分词+其他
109、Iamnotastudent.
110、--Doeshelikedoingpuzzleandgoinghiking?他喜欢猜字谜和远足吗？
111、Lookatthedarkclouds,there'sgoingtobeastorm.
112、标志词：提示语-look,listen,now等。
113、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成，主语通常是句子的主要名词或代词，谓语是表示动作或状态的动词，而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如，“Theboyeatsanle.”中，“boy”是主语，“eats”是谓语，“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境，例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时，掌握主谓宾结构是非常重要的基础，也是建立更复杂的句子结构的基础。
114、(2)一般过去时
115、--Helikesreadingstories.他喜欢读故事。
116、Don'tbesad.别伤心。
117、Theyarehavingapicnic.
118、Iwillnotgotothelibrary.
119、do–did,go–went,take–took,buy–bought,
120、HeisabouttoleaveforBeijing.
121、回答：Yes,theyare./No,theyaren't.
122、以下是一些六年级上册英语m7u1一般进行时的句子：
123、Theteacheristeachingintheclassroom.
124、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
125、如果句子的意思没有特别需要强调的地方，那么句子中最重的重音通常会落在最后一个实词上。这被称为“一般句子重音”。例如：
126、Thestudentsarestudyinginthelibrary.（inthelibrary需要重读以强调地点）
127、be+不定式表将来，表按计划或正式安排将发生的事。
128、B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)
129、beaboutto+不定式，意为马上做某事。
130、②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used
131、Unit6
132、PracticemakesPerfect实践出真知。
133、否定句：在will后加not，或缩写为won't
134、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
135、--Whenareyougoing?你们什么时候去？
136、Fai|ureisbutastePPingstonetosuccess
137、在某些情况下，虚词也可能需要重读。例如：
138、疑问句：be提到句首
139、--It'snearthedoor.在大门附近。
140、①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited
141、HowcanIgetthere?
142、Iamsogladtoseeyouagain.（so，glad，see，again需要重读）
143、Thestreetsarewideandclean.（streets，wide，clean需要重读）
144、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will
145、--Turnleftatthebookstore.到书店左转。
146、Myweekendplan
147、Iamastudent.
148、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气。
149、Heisplayingfootball.
150、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
151、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
152、Didhegotothemarket?
153、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
154、--Wheredoeshework?他在哪儿工作？
155、Iwillgotothelibrary.
156、Hewenttothemarket.
157、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
158、--Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。
159、Sheisgoingtorideahorse.
160、疑问句：将be提到句首
161、Thestreetsarewideandclean.（the，and不重读）
162、begoingto+动词原形或地点，表将来
163、Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.
164、Thecatissleepingonthesofa.
165、(4)现在进行时
166、--No,hedoesn't,不，他没有。
167、以上只是一些基本的英语句子重读规律。在实际使用中，重读和弱读的现象会更加复杂和多样化，需要根据语境和表达的意思来进行判断。
168、否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not
169、Areyouastudent？
170、Onmywaytoschool，mybikewasbroken.（on在句首，需要重读）
171、Hedoesn'tgototheparkonMonday.
172、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
173、--Whereisthemuseumshop?
174、标志词：过去时间-yesterday,ago,lastyear等。
175、主语+动词+其他
176、常用表达法如下：
177、Thebirdsareflyinginthesky.
178、--Howcanwegetthere?
