1、照样子仿写句子，就是给你出一个例句，让你照着例句的样子，再写一个句式相同的句子。如：
2、这种形式通常是填括号形式的句子，表面以扩句的形式出现。
3、多美的地方!有树,有花,有草,有水塘。
4、篇七：大小多少仿写句子
5、一年级林翠
6、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
7、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
8、首先从字面上理解，重点词仿的意思：模仿，照样子。照样子仿写就是照着题目中所给的样子来仿照完成。
9、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
10、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
11、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
12、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
13、篇五：大小多少仿写句子
14、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
15、仿写英语句子，可以用句子的格式，按要求替换主语，动词，等等。
16、小张被大家称作劳动模范。
17、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。
18、一如修辞手法：
19、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
20、三、从句子形式变换出发：将句子从陈述句换成疑问句、改写成一般过去时等，有时可以使一句话变成两句，一句成半句，把新句子内容形式改变起来。例如：
21、“照样子”包括不同形式的样子：
22、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
23、仿句：天空中，一朵朵白云在飘浮。
24、：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。
25、一年级黄姗姗
26、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
27、小张被大家推举为劳动模范。
28、原句：小狗在草地上追逐。
29、原句：草原上，一群群牛羊在奔跑。
30、三如：语段（即段落）
31、篇二：大小多少仿写句子
32、原句：Ihaveabook.
33、原句：Ilikethispencil.
34、哥哥喜欢玩电脑游戏。
35、篇四：大小多少仿写句子
36、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
37、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
38、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
39、仿写：妈妈在厨房里做饭。
40、妈妈在厨房里做饭。
41、照样子仿写句子意思是，原句所选事物运用了什么修辞手法和句式来形容，那么仿写句子就要任选其他事物运用同样的修辞手法和句式来写。要求仿写句子修辞手法和句式结构与原句相同，内容可以围绕一个中心意思来写，也可以是别的内容。
42、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
43、篇六：大小多少仿写句子
44、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。
45、原句：学校门口有一棵大树。
46、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
47、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
48、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
49、一年级符星
50、原句：爷爷在花园里种菜。
51、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。
52、多美的公园!有树,有花,有桥,有凉亭。
53、比喻句，拟人句，排比句，反问句，设问句等不同修辞手法。
54、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
55、仿写：小鸟在天空中飞翔。
56、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
57、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
58、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
59、仿写：Mypencilthisis.（定语改主语）
60、小鸟在天空中飞翔。
61、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
62、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
63、一年级胡欣婷
64、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
65、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
66、二如句式：
67、一年级王宗孝
68、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
69、原句：Thisismypencil.
70、一年级林子珍
71、他的笑容像一朵绽放的花朵。
72、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。
73、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
74、一、从句子构成入手：从一个句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，然后把各个句子组块重新组织排列，灵活改变句子结构，把一个全新的句子构思出来。例如：
75、篇三：大小多少仿写句子
76、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
77、公园里有一个漂亮的喷泉。
78、仿写：DoIlikethispencil?（将陈述句变为疑问句）
79、一个大，一个小，一人大，一人小。
80、一边多，一边少，一束花，一棵草。
81、二、从句子字重组出发：从句子中把重点部分提炼出来，再重新组合，仔细斟酌语句结构，把它转换成另一句话。例如：
82、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
83、多美的海滩!有树,有花,有沙,有海浪。
84、多美的城市!有树,有花,有路,有高楼。
85、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
86、一年级李静怡
87、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
88、仿写：AbookIhave.（宾语改主语）
89、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
90、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
