关于勤奋的古文有很多，以下列举了一些著名的例子：
《送东阳马生序》，作者是明代的宋濂。这篇文章叙述了宋濂早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
《昼夜苦学》，作者是南宋的哲学家朱熹。这篇文章讲述了范仲淹家庭条件虽然很差，但经过勤奋学习，最终成了胸怀天下的大学问家。文中提到范仲淹二岁而孤，家贫无依，但少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，夜昏怠时以水沃面，食不给时啖粥而读。这种刻苦自励的精神，最终使他成为一代名臣。
《劝学》，作者是荀子。这篇文章中有许多激励人心的句子，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，以及“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这些句子都强调了勤奋的重要性。
《进学解》，作者是韩愈。这篇文章中也有类似的句子，如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，进一步强调了勤奋对于学业和人生的重要性。
《增广贤文》中有句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话通过比喻，形象地说明了勤奋是取得知识的唯一途径。
《孟子·告子下》中有句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，这句话强调了要想承担重任，必须经历各种磨难和勤奋努力。
《离骚》中屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了在追求真理的路上永不止步的精神。
《鹤林玉露》中记载的胡澹庵和张无垢的故事，也体现了他们勤奋学习的典范。
这些古文通过不同的故事和人物，传达了勤奋学习、坚持不懈的重要性，激励着后人不断努力，追求更高的成就。
