1、ps:难道我们不应该学习他的精神吗?
2、否定要肯定:即在表达否定的意思时,要同时表达肯定的意思,以增强语气和表达效果。
3、问号改为句号。
4、改成反问句形式是:
5、口诀是:将反问句成肯定,语序不变调声音,加上引号变陈述。
6、这是谁的书?
7、这难道不是我的书吗?或
8、反问句作为题目:有力、有气势,极具感染力。同时,题目统领全文,统率全文,是文章的纲领,是文章的核心。
9、’”这就是反问改转述的口诀。
10、设问和反问,是两种修辞手法,是问句,但又不同于一般疑问句。二者相同点都是无疑而问,区别是:设问有问有答;反问只问不答,答在问中。举例如下:设问——你认为青春是用来挥霍的么?当然不是,青春是用来奋斗的;反问——难道你认为青春是用来挥霍的么?
11、顺接顺否定:即在表达顺接的意思时,要同时表达否定的意思,以表示更强烈的语气和情感。
12、难道国人忘了近代中国屈辱的历史吗?
13、反问改陈述的六句口诀是“反问强调谁、否定转肯定、原因要说明、补充阐明点、展开讲理由、进一步阐明”。
14、肯定要否定:即在表达肯定的意思时,要同时表达否定的意思,以突出表达重点。
15、在小学语文中,改变句子句型比较多,也不是太难,反问句改陈述句,有几个要点,一是,去掉反问词,如,“难道不,怎么不”,二是去掉疑问词“吗”和问号,句尾是句号。最重要的一点是改变后,不能改变句子意思。
16、通过反问来强调问题,转换否定为肯定态度,说明原因,补充细节,进一步阐明观点,使答案更加完整明确。
17、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
18、不吃苦中苦,怎做人上人?
19、例如,反问句“难道他不知道吗?”可以改为“他当然知道了。
20、六句口诀是“反问顶陈述,否定要肯定,肯定要否定,顺接顺否定,逆接逆肯定,转折要肯定”。这是一种修辞手法,用于表达强烈的语气和情感。下面是具体的解释:
21、转折要肯定:即在表达转折的意思时,要同时表达肯定的意思,以更好地表达思想和情感。
22、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
23、浪费粮食不可耻吗?
24、《中国人失掉自信力了吗?》一一鲁迅
25、——这是我的书。(设问句)
26、岂能说实践不是真理的唯一标准?
27、将陈述句改为反问句,改动的原则是不能改变句子的原意。本句解析:“我们的校园生活多么快乐”的意思是校园生活快乐。改反问句举例:我们的校园生活不是很快乐吗?
28、尊老爱幼的品德不是中国人一直传承的吗?
29、谁能说一切反动派不是纸老虎?
30、今天艰苦奋斗的作风不要了吗?
31、反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
32、反问顶陈述:即在陈述语句之前先用反问语气进行强调,突出所要表达的内容。
33、燕雀安知鸿鹄之志哉?
34、无论用前面哪一种,改完后都要将句子梳理通顺。举例1、冬天来了,春天还会远吗?冬天来了,春天不会远了。2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服。
35、逆接逆肯定:即在表达逆接的意思时,要同时表达肯定的意思,以更有力地表达意见。
36、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
37、你如果上课不认真听讲,作业会做吗?
38、设问句是有疑而问,自问自答;反问句是无疑而问,不须回答,表达的是肯定的意思。下边举例说明设问句改成反问句:
39、”,然后加引号成为:“‘他当然知道了。
40、这怎么不是我的书呢?
41、中国人没有骨气了吗?
42、由此可知,设问句改成反问句的技巧是:在原句的“答”的句子上进行添、改就行。“添”即在句中加上表示反问的“难道……吗”或“怎么……呢”等;改即把原句的肯定(否定)意思改为否定(肯定)意思,并把句号改为问号就可以。