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反问修辞手法的句子100句【68句精选】

1、三、哪里用于反问句,表示意在否定:这样美好的生活,~是过去能想到的?(=不是…)。

2、引证解释:李大钊《“五一”MayDay运动史》:“任被告人若何申辩,律师若何辩护,法官终是不睬。”

3、https://baike/wiki/%E5%8F%8D%E9%97%AE/1025624?prd=home_search&search_id=3dugkoe29oy000&view_id=4rb7hmtftqg000

4、引证解释:杜鹏程《保卫延安》第五章:“战士们到处找水喝,可是哪里有一点水呢?”

5、"那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。

6、难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性。

7、四、莫非表示揣测或反问,常跟“不成”呼应:他将信将疑地说,~我听错了?。

8、反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。

9、难道吴邪和张起灵不是真心相爱?——强调他们真心相爱的。

10、反问句可以用于各种语境中,例如表达惊讶、疑问、不满等情绪。在日常交流中,我们也常常使用反问句来表达自己的看法或观点,以引起对方的思考和回应。

11、这个问题该~解决?。

12、今天她没来,~又生病了不成?引证解释:老舍《女店员》第二幕第二场:“莫非我看错了人?

13、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?

14、你不觉得这样做不对吗?

15、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

16、难道这件事我会不知道?

17、反问句末尾一般用问号,有时也用叹号反问句有四种形式

18、是非式反问句这种反问句的特点是,正话反说或反话正说。

19、"难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。

20、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。

21、难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间。

22、反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答,人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。

23、五、难道副词。用在疑问句中,加强反问语气:他们能做到,~我们就做不到吗?

24、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

25、他~还不回来?引证解释:刘半农《母的心》:“唉,怎么好?

26、我可当真的疲劳了!”

27、本是同根生,相煎何太急?

28、反问句是一种修辞手法,通常用于表达反讽或反向思维。例如,“难道你不想得到这份工作吗?”这句话的意思实际上是在暗示对方想得到这份工作。

29、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。

30、反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里,因此,反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈句强劲有力,有利于表达鲜明的爱憎态度,是政论体中常用的辞格。运用时一定要切合情境,分清场合和对象。

31、谁言寸草心,报得三春晖?(唐,孟郊《游子吟》)

32、如何:结果~,还不得而知。

33、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

34、你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误。

35、反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。例句:

36、引证解释:《儿女英雄传》第三十回:“足有四万金的光景!

37、你怎么能这样做呢?

38、难道我们能浪费时间吗?

39、拓展资料

40、难道我有这么笨吗?

41、闻说梅花早,何如北地春?(唐,孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》)

42、~知道刚走出七八里地,天就下起雨来了?(=不料…)

43、"(难道)我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。

44、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等:这是~回事?。

45、此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?

46、更远树斜阳,风景怎生画?

47、反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

48、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?

49、二、若何疑问代词。

50、不能啊!”

51、"那什么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。

52、是非式反问句、特指式反问句、选择式反问句、正反式反问句。

53、安知千里外,不有雨兼风?(唐,李峤《中秋月》)

54、在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。

55、反问的作用的答题公式,反问是一种修辞手法,它的特点是有问没有答案,问的很明显,但我们可以猜测出问的答案,比如说,难道我们应该浪费粮食吗?意思就是不应该浪费粮食,这样问的作用是增强作者想要表达的意思,加深对读者的印象等等。

56、反问是无疑而问,答案就在疑问之中。2、其作用是加强语气。

57、难道还不够父母的安享不成?”

58、苟能制侵凌,岂在多杀伤?

59、【参考资料】来自头条百科

60、带有反问修辞的诗句有:

61、不知明镜里,何处是秋霜?(唐,李白《秋浦歌》)

62、当土夫子,难道就不需要文化知识了吗?——强调当土夫子也需要文化知识。

63、肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?

64、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

65、你们怎么能不回家呢?——强调不能不回家。

66、来日绮窗前,寒梅著花未?(唐,王维《杂诗》)

67、吴邪这不是呆气的表现吗?——说明吴邪这就是呆气的表现。

68、总的来说,反问句可以增强语言的表现力和感染力,但需要注意使用场合和语气,避免造成误解或冒犯他人。

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