师德师风强调几点
1、语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；
2、不准在各类考试中参与作弊,不准在学校工作中或个人评优、评职、晋级、晋职以及请假时弄虚作假～欺骗组织。
3、乐教勤业是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。爱岗敬业是乐教勤业的基础和动力来源。乐教勤业这是教师在对待自己职业方面的基本道德要求。它是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。它也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件，是制约教师教育工作成效的主要内在因素。乐教勤业原则要求教师热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求，并能够勤业精业，勇于探索。
4、作为教育工作者，维护师德师风是我们的责任和使命，我们要不断提高自身素质，做到言传身教，用心去教育、去引导学生，为学生树立正确的价值观念，为社会培养更多优秀的人才。
5、演讲一定要注意，提前做准备，另外的话也需要自己一个做表率，千万不要说不文明的话语
6、三是要按时上下班，不迟到不早退。
7、本次讲座已经圆满结束，感谢各位领导、老师和同学的参与。通过此次讲座，我们深刻认识到作为一名优秀的教师需要具备的良好师德师风，以及如何在日常教育教学工作中落实师德师风。希望大家能够时刻铭记“教书育人、德育为先”的宗旨，用行动践行教育使命。谢谢！
8、感谢各位的到来，让我们一起为教育事业尽一份力量。
9、(四)乐教勤业原则
10、依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；
11、言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；
12、主持人开场白：
13、不准利用职务之便向学生或学生家长索要或变相索要财物,不准向学生推销、代购教辅资料和学习用品,
14、治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；
15、在本次活动中，我们将邀请各位嘉宾分享自己的经验和感悟，共同探讨如何确立良好的师德师风，促进学校健康发展。
16、一是要有良好的素质素养，不向学生索要任何钱财，二是对待工作要认真负责，不歧视学生，公平公正对待每一个学生，而且还要用爱心去爱护每一个学生。
17、三个零容忍是指对不良行为、不良习惯和不良风气的零容忍，这是当前社会主流舆论和政策导向。
18、不准在课堂上抽烟,使用移动电话和说脏话,不准上课期间擅离课堂。
19、不准在工作时间参与打牌、下棋、网络游戏等活动。不准上班时间干私活～非周末和节假日不准进茶馆打牌和通宵娱乐。
20、开场白：尊敬的各位听众，大家好！今天我们的主题是师德师风，这是一项非常重要的话题，关系到教育行业的发展和师生关系的建立。
21、再次感谢大家的参与，期待未来的活动我们还能一起再见！
22、二，演讲要感情充沛，大方得体，举止端庄。演讲中要体现抑扬顿挫，让人感受到师德的力量，能人听众引起共鸣。
23、(六)教育公正原则
24、它是现代文明的一种表现，也是建设和谐社会的重要途径。
25、教师应该热爱教育事业，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，循循善诱，诲人不倦，因材施教
26、集体主义是指教师要坚持集体利益与个人利益的辩证统一，一方面强调集体利益高于个人利益，集体利益是个人利益实现的前提条件;另一方面要求集体尊重和照顾个人的利益，使个人利益得以实现。集体主义原则要求教师要正确处理个人与社会的关系;把集体的利益放在首位;能够正确处理个人与他人的关系;正确处理贡献和索取的关系。
27、回到自己的岗位上，我们也将把今天学习到的理念和做法应用到实际工作中，让自己的教育工作更加专业和有影响力。
28、教书育人是指传授知识并培养人才。教书育人原则要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起。教书育人反映了教师这一行业的本质特征，支出了教师这一行业与其他行业不同的根本所在。如《礼记》中“师者也，教之以事而喻诸德也”;当代教育家徐特立认为教书育人包括“经师”和“人师”;第斯多惠认为“教师的艺术不在于传授知识，而在善于激励唤醒和鼓舞”。
29、同时，这种做法也是为了教育人们树立正确的道德观和价值观。
30、一，要突出师德的重要性。师德是一个教师具备的基本道德素养，它关系着国家未来接班人的培养，关系到祖国的未来。
师德师风强调几点
31、在现实生活中，三个零容忍的做法体现在许多方面，例如交通安全、环保、反腐倡廉等方面。
32、今天，我很荣幸能为大家主持这场关于师德师风的讲座。作为一名教师，我们要时刻牢记“教书育人、德育为先”的宗旨，传递正能量，树立良好的师德师风形象，为青少年成长成才做出应有的贡献。
33、热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；
34、(七)人格示范原则
35、在这里，我想再次强调师德师风的重要性，也希望大家能够在日常工作中时刻关注自己的言行举止，做到言传身教，以最好的姿态示范学生。
36、三，演讲有条理有层次，能抓住听众的心。
37、师德师风的核心内容是“爱”与“责任”。具体来说：
38、教育公正是指通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，是每个人获得与其相适应的教育，满足个体的学习需要，使个体实现个性化的发展。教师公正的核心是对学生公正。教育公正要求教师尊重学生人格和受教育的平等权利;在教育教学活动中赏罚分明、因材施教。
39、作为一名教育工作者，我们需要时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
40、尊敬的领导、老师、同学们，大家好！
41、结束语：今天的讨论非常精彩，大家就师德师风这一话题展开了深入的探讨和交流。
42、人道主义是指在教育过程中教育者与受教育者都应当从社会主义人道主义原则出发，尊重对方作为人的价值与尊严;在此基础上，主义发挥教育者作为过程主体的角色作用，严格要求自己，以人道主义原则协调自己和他人之间的关系，从而调动受教育者以及教育过程中其他参与者的积极性。教育人道主义原则要求教师尊重和理解自己的教育对象;真诚地与其他教育者合作。如对学生采取漠不关心、置之不理的态度教师违背了这一原则。
43、不准传播、散布反动言论和迷信邪教学说,不准违规表达诉求。
44、我们在今天的活动中，从各位嘉宾的分享中收获了很多，也更加深入了解了师德师风的重要性和实践方法。
45、人格示范是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范，包括道德品质和道德行为两方面。研究表明，学生有强烈的向师性(学生尊重、崇敬教师，有乐于接受教师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视等特点)和模仿性，这就决定了教师的人格示范性。人格示范原则要求教育者应当先受教育，那里提高自己的理论修养和道德修养，用人格魅力影响学生。如“桃李不言，下自成蹊”;“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”;“学高为师，身正为范”都体现了教师的人格示范。
46、同时，教师还应该遵守国家教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行
47、不准以各种名义和各种形式收费补课。
48、衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮。
49、尊敬的领导，亲爱的同事们，大家晚上好！
50、希望今天的讨论能够给大家带来启示和思考，也期待大家积极参与，共同探讨。
51、欢迎各位来参加本次师德师风主题活动，我是本次活动的主持人XXX，很荣幸能为大家服务。
52、主持人结束语：
53、(五)教育民主原则
54、【主持人开场白】
55、团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；
56、【主持人结束语】
57、感谢大家今天的参与和贡献，也期待下一次的讨论。
58、我觉得，师德演讲需要注意以下几点。
59、此外，教师还应该具备诚实守信、德高为范、技高为师等方面的素养
60、不准侵占国家资产,不准损坏学校利益及荣誉～不准无理拒绝学校正常的工作安排。
师德师风强调几点
61、(二)教育人道主义原则
62、(三)教书育人原则
63、教育民主原则是指教师在教育教学活动中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。教育民主原则要求教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围;尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格;以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生。
64、教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；
65、(八)依法执教原则
66、不准随意停课、调课、缺课～不准对教学“六认真”敷衍塞责～不准随意增加学生课业负担。
67、(一)集体主义原则
68、四是在上班期间不能做与工作无关的事情
69、热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；
70、今天的活动已经接近尾声，感谢各位嘉宾的精彩分享，也感谢大家的认真听讲和参与。
71、遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；
72、这种做法的原因是为了强化规则的执行和维护社会的公序良俗，避免不良行为、习惯和风气对社会的负面影响。
73、不准殴打、侮辱学生,不准谩骂、歧视、体罚和变相体罚学生。
74、本次讲座的主题是“见贤思齐、慎言慎行”，希望大家通过此次讲座，能够认识到作为一名优秀的教师需要具备的良好师德师风，认真思考并落实到日常教育教学工作中，为广大学生提供更优质的教育服务。谢谢！
75、不准打架、赌博、酗酒滋事和参与色情活动。不准吵架和饮酒后从事教学活动。
76、依法执教是指教师在教育教学活动中要依照法律制度从事教育活动，保证教育活动的额合法性、正确性，促使学生的健康发展。依法执教原则要求教师做好奉公守法的模仿，在教育教学活动中严格遵守国家的政策法令、纪律等，另外，能够做到廉洁自律，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。如，能够拒收红包、不体罚学生等。
