1、抓紧讲合或其他多媒体教具
2、来回鼓捣眼镜
3、我的语文老师姓胡，在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子，但却没有老糊涂。讲起课来，思路清晰，妙语不断，从他口中说出的成语，我们很少听说过。为了适应他的讲课风格，老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。
4、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。
5、别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”
6、秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指著天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。
7、咬物品,如铅笔头、橡皮
8、走下讲台
9、攥紧拳头
10、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠（老数）。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。
11、他脸色铁青地说：“我不会这样放弃的！”
12、五、傲慢
13、老爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现老爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隐隐约约感到老爸帮我把被子叠好。
14、摘抄的句子如下:
15、动作描写：他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
16、说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净
17、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。
18、如何克服不良习惯,重新建立新习惯？答案就是刻意为之。例如,将两只手握在一起,十指交又。是你的左手大拇指在上还是右手大拇指在上?现在交换两个拇指的位置将另一只手的拇指放在上面。很难受是吧?最开始,刻意改变肯定让你觉得别扭,对你自自身来说是这样,对观众可并非如此。
19、参考答案：
20、语言：一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的！”
21、头偏向一方
22、用手摸脖子后面
23、一、表示训话的姿势
24、无论你用何种手势,起到的作用主要有三种：减轻紧张感，吸引观众注意力和强调自己的观点。
25、手指摆成尖塔的形状
26、我的老爸非常慈祥，在生活上对我照顾的无微不至，我始终被浓浓的父爱温暖包围着，这也许是人间的亲情使然吧，但老爸对我的要求却很严格，在品质修养处人待事上一点也不马虎，在学习上，老爸一直都很支持我，不管我的成绩好坏，他对我充满信心。
27、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
28、向上扔粉笔、便利贴或教
29、他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
30、我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
31、心理活动：1.时间似乎故意和我作对---走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。2.我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
32、老爸不但对工作负责，而且与同事相处的也很融洽。有一次，老爸看到食堂送饭的升降梯坏了，立即找来工人修理，连食堂的工作人员都很尊敬我的老爸。老爸是一个公私分明的人，在单位工作上，他对同事们要求严格，职责分明，可是在私下里，老爸和同事们就如亲兄弟一般，对他们的家庭和生活十分关心照顾，一点也没有领导架子。老爸在处人待事方面也是我学习的榜样。
33、臭美的表现(拍拍头发,整整衣服)
34、自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
35、他的手势流畅而有力，配合着他的言辞，仿佛舞动着一幅精美的画卷。
36、说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
37、不停清嗓子
38、二、表示开放的姿势
39、随着表达的需要
40、语言描写：这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说：“今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了”。
41、连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。
42、我的老爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。
43、以下按意义将所有手势、仪态和姿势进行了分类。
44、你也许很认真,很有激情,对自己的演讲内容非常自信,但由于不擅长眼神交流,站姿懒散,表情呆滞或手势运用不当,观众会误认为你不认真、没诚意。
45、脚趾轻轻上下弹起
46、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。
47、赏析：突出王冕不但有才，而且品性很好，这段文字的描述表露出王冕不追求富贵功名追求自在自由
48、伸直手指,一副训话姿态
49、口袋里的钥匙或硬币叮当作响
50、我的老爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。老爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。老爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。
51、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”
52、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌，衣着，姿态，神情等等。
53、他的表情丰富多变，时而严肃，时而微笑，时而激动，时而沉思，将观众带入他的思想世界。
54、歌声突发.字字清脆.声声宛转、如新莺出谷.乳燕归巢。
55、站着或坐着时身体向前倾
56、她满脸通红，怯生生地说：“对不起，我忘记了。”
57、他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。
58、他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
59、头歪向一边
60、她珠落玉盘似地格格笑了。
61、以下选取名著《钢铁是怎样炼成的》中语言描写进行赏析：
62、正确运用手势也是十分重要的。演讲内容具有煽动性,打算鼓励观众付诸行动时,应该用动作幅度较大的手势,充满激情的动作和强而有力的声音,这样才自自然并符合实际。面对一群年龄较大的官员,你就不能如此张扬,而要注重眼神交流,攥紧拳头,眼神坚毅。在小房间里演讲,动作幅度过大会让人觉得你无法完全施展拳脚。而在大房间演讲时,动作幅度过小,你看上去就像一个迷惑的孩子般无助。
63、演讲者站在舞台中央，目光坚定地扫视着观众。他的身姿挺拔，肩膀微微向后，展现出自信与威严。
64、向上挑眉毛
65、她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。
66、拨弄头发或捋胡子
67、……“你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”
68、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。
69、遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。
70、生动的面部表情
71、手指不停地在桌上敲
72、赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！
73、于是，他们之间发生了第一次冲突，他问他为什么要穿的那样漂亮，她委屈的说:“我从来就不喜欢和别人穿的一样，要是你不方便带我去，我就不去好了。”那天在俱乐部里，他的漂亮衣服在那些旧制服或短上衣那里显的格格不入，保尔感到十分难堪。
74、徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。
75、【篇二】
76、神态描写：他牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
77、没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。
78、手插口袋
79、借助工具强调观点
80、他耸了耸肩，然后摊开双手说：“我已经尽力了。”
81、我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的牙齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的，而且干净利落。
82、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！
83、奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”
84、总结一下,表达消极意义的手势和动作包括:站姿懒散、僵硬,一点动作没有;手势幅度过小,过于松弛;乱摸衣服或其他物品;过度使用像啊”、“鸣”这样的口头语。表达积极意义的手势和动作包括:舒适的站姿;大幅度张开双手或双臂;生动的面部表情;有效的语间停顿而不是口头语。
85、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
86、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
87、三、不安/紧张
88、父亲是个平凡的人。他没什么文化，更不善言谈，终日无语，每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆，与人大声谈笑的情景时，我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背，于是，心中对父亲也就产生了鄙夷之情。
89、大幅度摆动胳膊
90、他的声音铿锵有力，充满激情和感染力，每个字都如同利剑刺入听众的心灵。
91、缺乏与观众的眼神交流
92、整个演讲过程中，他的气场强大而稳定，散发出一种无可抵挡的魅力，让每个人都为之倾倒。
93、房里起了哭声，声音很低，好像是一只无家的狗受了谁的鞭打以后的哀号。
94、摆动整个胳膊
95、双臂交叉
96、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
97、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。
98、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
99、将西服或衬衫领子的扣子解开,将领带放松
100、四、表示强调
101、二侄子走上前来问道：“二叔！
102、莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”
103、摆弄眼镜
104、用拳头敲击
105、我的老爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。老爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给老爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画老爸的眼睛了。
106、走到观众中去
107、写好人物的影象。
108、手张开,掌心朝上
109、用手摸脸
110、揪衣服上的线头(也许根本没有),或自己的肉
111、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
112、手势或仪态如果运用得当,就能增加加演讲的说服力,否则将起到反作用。想想象一下,你在机场和朋友道别,周围人声嘈杂。突然,坐在你身边的一男一女开始剧烈地晃动双臂,手指在空气中搅起一阵阵微气流。你的注意力立刻就会被他们吸引过去。为什么他们说什么你不在意,做什么手势却能吸引你呢?这就是手势和仪态的魔力;通常情况下,动作比语言更具说服力。
113、用手捂住嘴
114、前后摇晃或左右摇晃
115、把手放在臀部
116、双手摆成尖塔形
117、你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。
118、研究手势、仪态和站姿的深入内涵,增加自己对身体语言的了解
119、真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。
120、他强压怒火说："你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！"
121、小时候，我笔下的老爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于老爸工作忙的缘故吧，为了给我和老妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。
122、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
123、双手放在西服翻领或夹克边上
124、用手摸前额或捋头发
125、戏剧性停顿
126、手放在背后
127、他就把头摇了两三摇。
128、来回转动戒指或其他首饰
129、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
130、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。
131、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
132、竖起食指
133、从讲合或桌子后面走出来
134、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
