1、经常背单词说明你有基础，这就比一些孩子强多了。如果想提高口语表达，可以找老外练习说话，他们不重视语法。或是多看看外文的影片，尝试背一些常用语。其实工作了以后会发现口语交流中词汇量才是好多人的短板。
2、这些句子成分可以按照不同的方式组合，形成各种类型的句子。掌握英语句子的基本结构，有助于提高英语阅读、写作、听力和口语能力。
3、你看出来了，汉语句子中如果没有谓语我们说英语时可以加上be动词。这个房子真大。我在房子里。苹果真香。汉语中都没有谓语。Thehouseisbig.Iamintheroom.Theleissweet.
4、和老外联络或邮件语法用的很少，老外的表达更简洁，交流能明白就好，但是中国的考试又把语法看的比较重。
5、英文语法的逻辑性强，对于这种逻辑性强的东西，必须要掌握底层知识，这样才能举一反三的练习，最终融会贯通语法知识。
6、主谓语宾，定语，状语补语，。，
7、一些语法知识是先记忆再理解的。只要背诵了，后来一定会有用的。
8、词法。词法包括单词的组成和用法，句法包括句子的结构和语法，语音包括英语的发音和音调。
9、除了主谓宾结构，句子还可以包含其他成分，如定语、状语和补语等，用来修饰或补充主谓宾关系。句子的结构可以简单或复杂，可以是陈述句、疑问句、祈使句或感叹句等，根据语境和目的来表达不同的意义和情感。
10、先背诵出来语法知识再说
11、愚蠢至极的问题，你再这样学下去的话可以直接放弃了，简直是浪费时间，平时多上国外网站，都听听bbcnbc，学语言重要的并不是把它翻译成你的木鱼，而是适应它的思维方法，光背单词，不能连词成句，说明你没有外语思维
12、多年实践证明，四五年级的小朋友学习语法很快，当然初中以上的同学就更快了，关键是英语语法的教学模式，以及练习模式；合理的教学活动会大幅度提高学习效率。
13、是的。因为，任何语言都是人与人之间进行交流、沟通的工具，只有遵循一定的规则才能顺利的交流、沟通，而语法正是其中的规则。
14、给你两个参考点。
15、不过欧洲一些国家的语言语法和英语差不多
16、只知道背单词，而不懂语法。说明你自己已经意识到语法的重要性，它会限制你成绩提高，也会限制你用英语思考的习惯——语感。到了高中语法就更重要了，虽然语法在高考中所占的分数逐年减少，可是基本的东西还是要学的。否则你就不学跟不上老师的思路，会影响你的学习的信心。
17、是的，英语和汉语语法结构类似，韩语和日语是一样的
18、学外语记单词是少不了的。究竟是通过单词书背单词，还是在阅读中学习单词？
19、主语（Subject）：主语表示句子中所发生的动作或状态的主体。主语可以是名词、代词、动名词、名词短语等。例如：I(我)、She(她)、Running(跑步)等。
20、是的，每种语言都有自己的语法结构。
21、你如果还不放心，心里不踏实，我再给你几个翻译汉语的小技巧，如，当谈到天气，温度和距离时，我们用的主语为it。如，天气真热。天黑了。真远啊。他们的特点是，看上去既没有主语，也没有谓语。Itishot.Itisdark.Itisfar.
22、英语语法中，一个句子通常由以下几个部分组成：
23、谓语（Predicate）：谓语表示主语的动作或状态。谓语通常由动词构成，可以包括动词短语、动词不定式、分词等。例如：am(是)、willgo(将要去)、beinghy(是快乐的)等。
24、英语语法主要包括词法、句法和语音。具体如下：
25、英语首先要明白大的结构，主系表主谓宾，在英语句子里一定会有一个verb动词存在，注意了be它的英文名字叫做linkverb.句子变复杂其实是因为有了动词短语或者介词短语，从句造成的。如果你一点语法知识都不学只背单词，肯定是学不会英语的。当然语法也不需要像学校老师那样搞得那么复杂。如果需要帮我可以联系我。
26、当然，阅读材料有难有易，对于初学者，词汇量比较少，直接看原汁原味的英文、报纸，生词太多，肯定影响学习兴趣。这时可以选择简易读物。比如每篇文章200单词左右，里面有5～10个生词。基本能读懂，可以培养阅读兴趣。读懂以后，对于生词利用书上的词汇表了解词性、词语、习惯用法等，如果没有词汇表，也可以查字典，做笔记。日积月累，阅读量大了，语感和词汇量自然上来了。
27、比如，句子的成分主谓宾定状补，可数不可数名词，第三人称单数，比较级最高级，基数词序数词，过去式，还将要学的完成时，情态动词，助动词，状语从句的引导词等等。强调句啊，就是先背下来再说，不要试一下子就理解，可能某一天你就转过来个了。不能太着急，没有谁，减几天肥就能看到效果。
28、形容词和副词。形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词和形容词。
29、语法学习必须比对学习，就像数学一样，只有系统性，套路性才能真正解决问题。如果孤立地学习英文语法，基本就是学一个，忘一个。
30、定语（Attributive）：定语用于修饰名词或代词，说明其特征、性质等。定语可以是形容词、副词、名词、代词、分词、不定式、介词短语等。例如：aredle(一个红苹果)、well-behavedchildren(行为良好的孩子们)、themanoverthere(那边的那个男人)等。
31、孩子，光有单词是不够用的，英语的单词就像我们盖房子的砖头一样，盖房子需要砖头，但是一定得把这些砖头垒成墙，然后才能盖成房子，只是有一堆砖头也是没用处的。学英语背单词也是一样的，肯定得背会单词，但是这些背会的单词必须得用起来才行，否则它们永远都是孤零零的单词，无法找到大部队的。
32、它具备如下特点:
33、学习英语的语法必须一气呵成，语法是英语单词的粘合剂，麻雀虽小五脏俱全，一句英文就可以精通所有语法，这一点不难理解，语法知识就是大范围适用。
34、iEnglish类母语英语学习训练系统，让英语学习像学说话一样，自然简单。
35、名词和代词。名词有单数和复数形式，代词有主格、宾格和所有格形式。
36、首先明确自己学英语的目的是什么？考试还是用于日常交流？如果只是为了应付考试，初中英语你能记住单词，多做练习题，上课认真听讲。语法会慢慢渗透到你的脑海，坚持下去英语一定能考好。
37、得大量做题，才能学会英语课。
38、不学语法，只会背单词，目前脑子里英语应该像糊涂浆一样，找本简单的语法书系统地学一遍，看不懂找个老师给你讲解一下，把糊涂浆梳理成挂面就好了。理清语法，就理顺了语言逻辑，成绩也就高了。
39、英语零基础，每天学习半小时以上，三年可以和外国人轻松交流、看懂原版英文。
40、句子是语言中最基本的单位，由主语、谓语和宾语构成。主语是句子的主要话题，通常是名词或代词，谓语是句子的核心动词，表示主语的动作或状态，宾语是动作的承受者或影响者，可以是名词、代词或从句。
41、如果是为了日常交流，语法在交流中没有那么重要，你需要做的是多记单词，多说英语，创造语境锻炼自己口语。
42、首先具备海量素材组成复杂语境。17000册英文原版书籍和400万字素材，按120级从易到难细分级别，由400多位英语外教（含男女老少不同地域）带领学生阅读。
43、其它你应该都会。比如，我想跑步，我正在跑步。Ilikerunning.Iamrunning.
44、如果为了应付考试，那需要好好学习语法了。报个语法班或是买本语法书看看。不要有压力，语法不是你想象中的那么困难。加油
