1、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。
2、一般倒数第三个音节是重音。
3、词尾有特定后缀的词，如-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,-ient,-ify,-ion,-ious,-ity,-ive等，重音在这些后缀的前一个音节上。
4、音色：音色是指声音的质地或特点，不同的音色可以传达不同的情感和语气。
5、一个元音和一个辅音组成一个音节，其中mnl单独组成一个音节，前后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别distinctmeaning时，通常会有双重音，重读闭音节的口诀一辅一元一重一本音，一辅以一个辅音字母结尾，如cut以辅音字母t结尾。
6、重音的四种表现形式包括：音高、音长、音强和音色。
7、指的是重读、高扬、顿挫、拉长。例如：为人进出的门紧锁一句中读“人”就要拉长，“门”重读，“紧锁着”需要顿挫。例如：爬出来吧，给你自由！“爬”字应该高扬
8、双音节词：
9、英文发音重音符的使用规则是有一定的规律可循的。
10、如果倒数第二音节的元音为长元音（紧元音），或者倒二音节为完全封闭音节（即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前），如horizon[hraizin]和embarrass,utensil，重音落在倒二音节。
11、如果倒数第二音节长，重音落在倒二音节；如果倒数第二音节短，重音在倒三音节。
12、有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-等的词，有两个重音。
13、动词重音常会落在末音节，这可能受到拉丁语重音的影响。
14、英文单词重音划分的一般规则是：双名复名重在先，双动重音在后边。若论多节谁最重？不前不后在倒三。前缀后缀不重读，后缀有i重在前。具体解释为：双音节名词和复合名词重音在前一个音节上，如：'table，'football。双音节动词在后一个音节上，如：be'gin。多音节词在倒数第三个音节上，如:'beautiful。前缀后缀不重读，后缀有字母i时，重音要在i所在音节的前一个音节上，如：popu'lation。
15、例如，在问句中，音高通常会上升，以表示疑问或不确定；而在陈述句中，音高通常会下降，以表示确定或肯定。
16、单音节词通常没有重音，但双音节词的重音大多数在首音节上，如：creature,victim。
17、单词发音包含两个或以上元音时，需要标注重音。包含三个以上元音时，需要加注次重音。英语的词汇因为70%以上都来自法语，德语，拉丁语，希腊语等外来语，各源语的词汇重音规则各不相同，所以英语的重音没有统一的规律，但相同来源的词重音规律基本一致。
18、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinctmeaning)时，通常会有双重音（DoubleStress）。英语单词重音发音的特点
19、重音单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号，两个或两个以上的音节才有重音，两个音节重音符号标注在第一个音节前，次重音在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
20、例如，在表达愤怒或兴奋时，音强通常会增加；而在表达平静或冷静时，音强通常会减少。
21、重音的表达方式有重读、高扬、顿挫、拉长。重音指词、词组、句子里重读的音，英语中的重音为英语的声调奠定了基础，也可指乐曲中强度较大的音。在语音学中，重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。
22、重音发音规则是根据单词的音节进行划分，音节中较为明显的音节就是重音所在音节，一般来说，单词的第一个音节是重读音节的概率较大。
23、多音节词：
24、音高：不同的音高可以表达不同的情感和语气。
25、在实际学习中，可以通过多听、多模仿和练习来掌握和应用这些规则，以提高英语口语表达的准确性和流利度
26、音强：音强可以用来表达情感的强度或者强调某个词语的重要性。
27、例如，柔和的音色可以表达温柔或亲切；而尖锐的音色可以表达紧张或恐惧。
28、单词重音：
29、英语句子中实词重音，虚词不重音。
30、特殊情况：
31、音长：音长可以用来强调某个词或句子的重要性。
32、单词重音口诀:为了顺口有节奏，张口由大变到小。大口长音多重读，还要保持身平衡。特别写法长又多，倒数第三多琢磨。前轻中重后又轻，哪平顺哪儿读重。
33、加了前缀和后缀的词，按原来词根的重音读音。
34、有特定前缀的词，如a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-等，第二个音节是重音。
35、词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，且有一个次重音。
36、有少数必须重读的名词后缀，如-ee:employee;-oo:bamboo。
37、一般在第一个音节重读。
38、语调是指说话时音调的变化，用来表达情感和态度。在英语中，语调的规则并不是固定的，但通常会有一些特定的模式。例如，陈述句通常以降调结尾，而疑问句则通常以升调结尾。掌握语调也有助于更自然地表达自己，并与他人更有效地沟通。
39、这些重音的表现形式可以相互结合，通过调整音高、音长、音强和音色，人们可以更准确地表达自己的意思，使语言更具有表现力和感染力。
40、例如，在叙述一个故事时，重要的情节通常会被说得更长，以吸引听众的注意力。
41、在学习英语口语时，了解重音规则和语调可以帮助你更准确地发音，增加语音的准确性和流畅度。同时，能够听出对方的重音和语调变化，也有助于更快地理解他们说的话。
42、英语重音规则是指单词中重读的音节，一般来说，单音节词都要重读，双音节词多数要重读，三音节词以上则需要在倒数第三个音节上重读。重读对于流利的英语口语至关重要，因为如果重音发错，可能会影响句子的意思，造成误解。
43、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。
44、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。
45、一般来说，英文单词的重音会落在单词的第一个音节或者第二个音节上，比如“le”（第一个音节重读）和“banana”（第二个音节重读）。但也有例外，比如“photograph”（第三个音节重读）和“elephant”（第二个音节重读）。
46、重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。在朗诵中，朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。
47、此外，根据音素也可以确定某些音节的重读程度，如元音音素发音较清晰，尤其是靠近单词边缘的元音音素更容易被重读。
48、此外，英文单词的重音也会因为词性的不同而有所变化。比如，“record”（名词）的重音在第一音节，“record”（动词）的重音在第二音节。因此，学习英文发音重音符的使用规则需要结合具体单词和语境进行学习和练习。
