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文言文句子断句技巧-集锦86句

1、主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。

2、注意句式,辅助断句

3、规律五:审修辞,定句读

4、根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿。

5、首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文,就要明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之,断句前,必须把所给文段通读几遍,尽可能把握篇章大意。

6、另外,还可以依据名(代)词断句。这些词性通常所在的位置可以帮助进行断句。如,如果某一名词或代词作为主语,那么其前面就可以断句;反之,如果作为宾语,那么其后就可断句。

7、(2)句尾词:也、矣、焉、耳、而已等经常用于陈述句末尾;耶、与(欤)、邪(耶)乎等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

8、规律四:察对话,定句读

9、紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。

10、名词作状语:在文言文中,名词常常用作状语,如“犬坐于前”,“犬”是名词,在这里作状语,表示“像狗一样”,因此在“犬”前要断开。

11、文言文断句技巧顺口溜

12、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头,起强调语气或领取全句乃至全段的作用。

13、疑问代词:疑问代词“何、胡、安、孰、孰与、何如”等,这些词前面一般要断开。

14、古人行文,好用整齐的句式,或排比,或对偶,或对称。这种形式有时候可以帮助我们准确断句,如上述文段中的“山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺”,可以根据对称的句式结构断成“山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺”。

15、扩展资料:

16、文段休问长与短,熟读精思是关键。

17、反复,特别是间隔反复,在文言文中是相当常见的修辞方法。在文章中间隔反复出现,抓住这一特点,自然有助于断句。

18、排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法,句式整齐,这一特点,又为我们断句提供了方便。

19、通读全文,弄懂大意

20、例如:“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等,在这些词语后面应稍作停顿。

21、规律二:找动词,定句读

22、古汉语中,句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语,也就区分出独立的句子,明确了语句的意思,从而正确断句。比如①马无故亡而入胡\人皆吊之,句中动词有“亡”“入”“吊”,因此可区分出两个句子。②其马将胡骏马而归\人皆贺之,句中动词有“将”“归”“贺”,可区分出两个句子。

23、⑴句首的语气词:“夫、盖、凡、唯、初、盍、夫、且夫、至若、若夫、斯、今、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开。常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、“噫”、呜呼等,前后都可断句;

24、排比对偶与反复,修辞提供好条件。

25、文言文断句是文言文阅读的基本功,以下是一个关于文言文断句的顺口溜:

26、顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句作宾语的词,在后一句中又作了主语。根据这一特点,我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语,按顶真句式来考虑句读。

27、例如:其一/犬坐/于前;山行/六七里。

28、以上都是一些基本的断句技巧,但最重要的还是要理解句子的含义和上下文的逻辑关系。做到点断后的字句都能讲得通,如果有的句子讲不通,那就可能有断句错误的地方;同时确保每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。

29、朗读停顿要体现出省略成份,不能把成份省略当作没有省略来读。

30、⑴找顶真,定句读

31、(3)察反复,定句读

32、特殊词语服务断句,可概括为如下:“曰”后冒号(:)“哉”后叹(!),“盖”、“夫”大多在句首,“于”、“而”、“则”、“以”一般在中间,“耶”、“乎”经常表疑问(?),“矣”、“耳”后边加圆圈(。),“也”、“者”作用表停顿,或句(。)或逗(,)酌情看。

33、四、分解连接词、分解分词、将状语分开、分解关系词等技巧。在断句时需要注意名词、代词作主语或宾语的位置,以及人名第一次出现时往往用全称"。

34、规律六:借句式定句读

35、⑵据排偶,定句读

36、打牢基础看课本,培养语感读经典。

37、文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音合成词。

38、一、名词断句法,找出人名、地名、事物名等名词作主语或宾语,以动词为中心,确定主干,从而断开句子。

39、节奏划分有诀窍,划一划二不划三。

40、古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。

41、遇上关联想一想,总领词后漫步走。

42、名词、代词作主语,可在其前面断开;作宾语,在其后面断开。

43、循序渐进,先易后难

44、其次,可以利用名词(代词)来进行断句。在文言文中,名词常做主语、宾语等,因此找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以确定句读了。常见的代词有:“吾”、“余”、“予”(表示“我”),“尔”、“汝”、“公”、“卿”、“君”、“若”(表示“你”),“彼”、“此”、“其”、“之”(表示“他”)。

45、顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐,多四六句,断句时可以利用。这一特点,又为断句提供了方便。抓住这个特点断句,常能收到断开一处,接着断开几处的效果。

46、借助“特征”,巧妙断句

47、(3)复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。

48、文言文的特点:

49、可分四步进行:

50、断句是学习文言文的基本功,并且在高考语文试卷中占有重要的位置。进行文言文断句时,你可以参考以下的技巧:

51、例如:可/以一战;中/间力拉崩倒之声;故天将降大任于/是人也。

52、“特征”即特殊词语主要有两类:一类是“曰”“云”之类的动词,一类是虚词。尤其要注意虚词,因为虚词使用频率高,语法功能强,借助虚词,能帮助我们准确断句。

53、首先,对全文进行通读,理解其大意。反复钻研,直至其意义自然显现。然后根据文章的内容,先断出几个大的段落或层次,把确有把握的地方断开来。

54、三、对话标志断句法,用"曰""云"为标志,将对话或引文分成短句2。

55、希望这个顺口溜对您有所帮助!

56、操千曲,观千剑,断句也要常实践。

57、句末语气词:句末语气词“也、矣、焉、耳”等,这些词后面一般要断开。

58、题目做完回头看,根据要求细检验。

59、词汇特点

60、记住文言文的一些习惯句式,如:“何……之有”(宋何罪之有?);“如……何”(如太行王屋何?);“唯……是……”(唯余马首是瞻);“非唯……抑亦……”(非唯天时,抑亦人谋。);“不亦……乎”(不亦说乎?);“何……之为”(秦则无礼,何施之为?);“无乃……乎(无乃不可乎?);“可得……欤”(可得闻欤?);“得无……乎”(得无异乎?)等,可以帮助断句。

61、文言文与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列,才能完整表达。不过,有个特点可以概括性地观察:文言文的词汇较为简洁。

62、常用虚词是标志,更有规律供参考。

63、联系全文前后看,先易后难细分辨。

64、1.句首语气词:句首常见的语气词有“夫、盖、惟、唯、其”等,这些词前面一般要断开。

65、秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。

66、规律一:找名词(或代词),定句读

67、对于容易断句的部分,可以直接加上斜线或标点;对于暂时难以确定的可以先放一放,留待最后推敲斟酌。

68、省略成分断没错,提示停顿理当然。

69、古二今一要慎重,名词状语须打住。

70、虚词也是明辨句读的重要标志。尤其是一些语气词和连词的前后,往往是断句的地方。

71、文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言,文言文有比白话更多的词类活用现象。

72、在熟读文段、把握文意的基础上,先断有把握的部分,后断吃不准的部分。像本段容易断开的有“香炉峰”、“遗爱寺”、“又甲庐山”、“元和十一年秋”等。较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。

73、例如:夫/环而攻之;盖/简桃核修狭者为之;故/有所览辄省记。

74、二、虚词断句法,包括放在句首的发语词、放在句尾的语气词、以及一些复音虚词等。

75、规律三:找虚词,定句读

76、语法特点

77、文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“问”等为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只“曰”,而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。

78、相同词语紧相连,一般中间要点断。

79、习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。

80、例如:一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。

81、文言文断句要顺口,顺口溜:破句法,常见分,满不自由,不连用,独立存,问号置,愿心安,句末放,一笑寒。这句话中每个字都是顺口溜的一部分,通过这个顺口溜能够记住文言文的断句规律,帮助学生更好地理解和记忆。

82、词性词义要精研,语法结构帮助判。

83、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开。

84、内容大意全理解,始可动手把句断。

85、例如:佳木/秀而繁阴;问/今是何世;刻/唐贤今人诗赋于其上。

86、专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。

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