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出师表重点句子翻译及原文朗读90句

1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

2、可以熟读成诵,牢记于心。

3、学:“夫学须静也”和“非学无以广才”以及“才须学也”

4、①静以修身(连词,表示后者是前者的目的)

5、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,

6、②非志无以成学(名词,学业)

7、一词多义

8、臣等聆艺,解悲歌。出师表,信心可描。

9、大声朗读出师表,可以深刻的感受到中国传统美德,也可以感受到诸葛亮的坚贞不渝的精神信仰,让我们真正对三国文化进行了解。

10、险躁(zào)遂成(suì)穷庐(lú)

11、非学无以广才(使……广博,增长)

12、非宁静无以致远(宁静:集中精神、不分散精力;致:达到;远:远大目标)

13、对于个人的意义而言,可以起到静心,驱除抑郁的作用,心情不好时大声诵读几遍,我能感到心中郁气一扫而散的痛快。

14、二、给加点的字注音:

15、②非宁静无以致远(远:形容词活用为名词,远大目标)

16、分段记忆:将文章分为若干段落,一段一段地进行背诵,这样可以降低整体记忆的难度,提高背诵的效率。

17、忠臣志在报国忠,朗诵出师表,声声凤歌。

18、志士不屈,爱国为主旋律。

19、在理解原文的基础下,快速背诵是最佳状态。背诵一篇课文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。

20、②非志无以成学(名词活用为动词,立志)

21、云水禅心或者卧龙吟、林海的《踏古》都可以,太极琴侠或者战台风也行,不过这两首曲子比较快节奏,语速上要控制好,曲子都可以在酷狗上找得到,纯音乐。

22、六、句子翻译:

23、(3)以

24、澹薄:同“淡泊”,心情恬淡,不慕名利。

25、振奋豪情,勤政亮节,忠诚圣主,始终如一。

26、淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。

27、非志无以成学(立志)

28、夫君子之行(助词,用于句首,表示发端)

29、夫君子之行(fú)淫慢(yín)励精(lì)

30、④非志无以成学(志:名词活用为动词,立志)

31、淫慢则不能励精(淫:放纵;慢:懈怠;励:振奋)

32、释题:诫:告诫、劝勉。子,一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。文题的意思是:给儿子写的一封告诫、劝勉的信。

33、“非志无以成学”的“学”是学业成就的意思

34、(2)之

35、一、文学常识:

36、重复背诵:通过不断地重复背诵,加深对文章的印象,并且可以在不同的时间、地点进行背诵,以提高记忆的稳定性。

37、《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇表文,用于表达他对刘备的忠诚和为蜀汉国家事业的献身精神。以下是《出师表》一到五段的背诵方法:

38、翻译:年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失,最终变得年老志衰,没有用处,(这样的人)大多对社会没有任何贡献。

39、总之,背诵《出师表》需要多加练习和耐心,通过理解、朗读、分段、联想和重复等方法来提高背诵的效率和质量。同时也要注意保持积极的心态和良好的学习习惯,以更好地掌握这篇经典的文章。

40、非学无以广才,非志无以成学。

41、翻译:不学习就无法增长才干,不立志不能取得学业成功。

42、非学/无以广才,非志/无以成学。

43、通假字:(可以算是吧~)

44、翻译:不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。

45、翻译:有才德的人的德行,以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。

46、翻译:只能悲哀地守着陋室,(到那时后悔)又怎么来得及!

47、②非宁静无以致远(连词,用来)

48、(1)学

49、年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!

50、非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。

51、夫君子之行,静以修身,俭以养德。

52、(4)志

53、词类活用

54、五、朗读停顿:

55、将复何及(又)

56、本文选自《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。

57、三、重点字词解释:

58、联想记忆:通过联想记忆的方式,将文章中的关键语句和词语与相关的场景、事物联系起来,形成生动的画面,帮助记忆。

59、的“学”都是学习的意思.而

60、非淡泊无以明志(内心恬淡,不慕名利)

61、悲守穷庐,将复何及!

62、静以修身(摒除杂念和干扰,宁静专一)

63、意义很大。

64、①非淡泊无以明志(名词,志向)

65、如古诗词的教学指导学生朗朗出声地诵读,低唱慢吟地诵读,也可“不求甚解”诵读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读多了,自然成诵。

66、夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。

67、险躁则不能治性(险:轻薄;治:修养)

68、诫子书(诫:告诫、劝勉;书:书信)

69、一词多义:

70、意与日去(消失)

71、①学而时习之(代词,代指学过的知识)

72、年与时驰(疾行,指迅速逝去)

73、诵读出师表可以加深对文章的理解。

74、诵读出师表让自己不苟且于眼前的蝇营狗苟,而放眼于崇高与伟大。

75、②君子之行(结构助词,的)

76、把原文的现代文翻译一遍,更好理解文章的意思。理清楚文章的内容。

77、诵读出师表可以让自己在慷慨激昂中放松心情,蓄积力量,使工作学习更有激情。

78、用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。)

79、理解文意:在背诵之前,先理解文章的文意和思想内涵,把握文章的结构和逻辑关系,这对于记忆和背诵有很大帮助。

80、①非淡泊无以明志(明:形容词使动用法,使……明确)

81、诵读出师表可以使自己经常接受高尚情感的熏陶。

82、四、字词归纳:

83、胆勇推开天地窗,坚定前行路途长。

84、反复朗读:通过反复朗读,加深对文章的理解和记忆,并且在朗读时要注意断句和语调,以便更好地掌握文章的节奏和韵律。

85、翻译:放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

86、③非学无以广才(广:形容词使动用法,使……增长)

87、①夫学须静也(动词,学习)

88、淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

89、熟读并熟记整篇文章的翻译,熟记作者的写作内容和思路,熟记本篇文章的注释。

90、古今异义字:

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