五年级晨读积累好词佳句
好词
1. 描写人物外貌的：
虎头虎脑
眉清目秀
面红耳赤
白净柔嫩
满面红光
满头银发
目光炯炯
双目如潭
火眼金睛
2. 描写人物神态的：
神采奕奕
眉飞色舞
昂首挺胸
炯炯有神
精神焕发
龙马精神
兴高采烈
气宇轩昂
生龙活虎
3. 描写四季的：
春天：万物复苏、春暖花开、春雨绵绵、桃红李绿
夏天：阳光灿烂、蝉鸣阵阵、夏风习习、绿草如茵
秋天：秋高气爽、满山红叶、天高云淡、果实累累
冬天：白雪皑皑、寒风凛冽、银装素裹、冰天雪地
4. 描写风景的：
湖光山色、亭亭玉立、别有洞天、水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、江山如画、春暖花开
好句
1. 描写自然现象的：
雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。
春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”。
当阳光透过云层照射在大地时，你可曾想到，这是太阳给予人类的恩惠。
2. 描写人物活动的：
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
母亲河长多公里，宽多米。河水是蔚蓝色的，远远望去母亲河就像一张蓝色的地毯。
3. 描写哲理的：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
晨读建议
观察与积累：鼓励学生在日常生活中观察周围的事物，并记录下自己的感受和想法。
阅读与背诵：选择适合五年级学生的优美诗文进行阅读，并尝试背诵一些佳句。
写作练习：利用积累的好词佳句进行写作练习，提高表达能力。
分享与交流：定期与同学分享自己积累的词汇和句子，互相学习和进步。
希望这些建议能对你的晨读积累有所帮助，
