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英语长句子怎么断句-通用93句

1、人们在实际说话的时候,并不是每一个意群之后都会停顿一次,说话人的语速会影响意群的划分。一般来说,语速较快,意群就比较长;语速较慢,意群就比较短。

2、本句有四个并列的分句,“stoodup”“closedthewindows”“tookhislaptop”和“walkedoutofhisoffice”,每个分句之间可以有个短暂的停顿,句末有个稍长的停顿。

3、(3)不同的分句之间可以有一个短暂的停顿。

4、语速较快,我们可以把这句话划分为一个意群。

5、c.爆破音与爆破音的连读:当一个爆破音(如"b"、"d"、"g"等)后面紧跟着另一个爆破音(如"b"、"d"、"g"等)时,前一个爆破音只发音而不爆破,如"big-time"。

6、WhatGeorgesaidtoyou/wasabsolutelyuntrue.//乔治跟你说的话完全不真实。

7、(1)在句首作状语的短语或从句,可以划分为一个独立的意群,在其后可短暂停顿。

8、意思联系的紧密程度

9、例如CanIseeit?这里的see和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it;

10、不要在错的地方停顿,例如在主语和谓语之间或在形容词和名词之间停顿。

11、击穿连读。

12、长句一般可以划分为两个或两个以上的意群。总的来说,长句子的意群划分主要采取以下原则:

13、Thatyoungman/askedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。

14、断句技巧

15、在英语口语中,断句和连读是非常重要的技巧,可以帮助提高语音流畅度和自然度。下面是一些常用的断句和连读技巧:

16、如:Ilookedforitallday.这个句子forit合读为/frit/。

17、有标点的地方常是断句所在。如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.Ourteacher前后逗号隔开,那么一般读的时候这也需要断开。

18、Ilostmywatch,/whichwasagiftfrommybestfriendSally,/whileIstayedinParis.//我在巴黎的时候丢了我的手表——那是我最好的朋友莎莉给我的礼物。

19、句子的长度

20、在长句子中使用逗号、句号等标点符号来分隔不同的短语、从句或主谓结构。

21、语速较慢,我们可以把这句话划分为两个意群。

22、二,逐步分解。如上句,后置定语也很长,现在第二步我们来逐步分解。后置定语用了两个inthe,inthebeautifulSmokyMountains是一部分,inthesoutheasternUSA是另一部分。这样这个后置定语就断好了,段成两个介词结构。

23、比如:Howareyou?就要读成how+[w]+are。

24、主句“Ilostmywatch”之后可以短暂停顿;非限制性定语从句“whichwasagiftfrommybestfriendSally”是一个独立的意群,其后应有个停顿;句末应该有个稍长的停顿。

25、r/re+元音的连读。

26、句中“ournewsalesmanager”是“Mr.Johnson”的非限制性同位语,因而在二者之间可以短暂停顿;在句末则应有个稍长的停顿。

27、(2)非限制性同位语

28、可以看作一个独立的意群,在其之后可以有一个短暂的停顿。

29、默记技巧:学会记忆词组,把重要的短语、句子牢记在心中,这样可以更好的连读英语句子。

30、e.h与元音的连读:在英语口语中,当一个单词以"h"开头,而后面紧跟着一个元音时,可以将"h"与元音连读,如"how-are-you"。

31、一,找出主干。一个句子,无论有多长,我们首先找到它的主谓宾或主系表,剩下的,就非常简单了。如:Dollywood,inthebeautifulSmokyMountainsinthesoutheasternUSA,isoneofthemostuniquethemeparksintheworld.句子虽长,我们可以先找到主系表结构,主语Dollywood,系动词is,表语是公园。再来看其它部分,主语Dollywood后面的一长串,都是修饰这个主语的后置定语,句子最后intheworld就是状语。

32、一般来说,一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后,应该有一个短暂的停顿。

33、句首的“withoutsayinga”作伴随状语,其后可以有个短暂的停顿;句末应该有个稍长的停顿,与下一句隔开。

34、句首的“WhatGeorgesaidtoyou”作主语的修饰短语,可以劃分为一个独立的意群,在其后可以停顿一下;句末应该有个稍长的停顿,与下一句隔开。

35、一、停顿的一般规律

36、b.元音与元音的连读:当两个元音(如"a"、"e"、"i"、"o"或"u")相遇时,可以将它们连读,如"go-away"。

37、根据句子的语气和节奏进行断句,如在强调某个信息时停顿。

38、这个句子的成分是这样的:Thetypesofsocialexperienceschildrenhave(主语)do(强调,表示的确)factor(谓语)intothedevelopmentofautobiographicalmemories.孩子拥有的各类社会经验的确会介入到自身记忆的发展过程当中。

39、在英语口语中,正确地掌握断句和连读技巧对于提高发音和交流效果非常重要。以下是一些建议,帮助您更好地掌握英语口语的断句与连读技巧:

40、a.辅音与元音的连读:在英语口语中,当一个辅音(如"p"、"t"、"k"等)后面紧跟着一个元音(如"a"、"e"、"i"、"o"或"u"等)时,可以将辅音与元音连读,如"put-it-down"。

41、HaveyoumetMr.Johnson,/ournewsalesmanager?//你见到我们的新销售经理,约翰逊先生了吗?

42、可以作一个独立的意群,在其后可停顿。

43、使用逗号和句点来划分句子,使句子清晰易懂。

44、-在句子中最后一个重音词处停顿;

45、连读规则和技巧:

46、英语连读的规则一般来说有五种,分别是辅元连读、辅辅连读、元元连读、r/re+元音连读、击穿连读。

47、(2)主语从句或主语的修饰短语,可以划分为一个独立的意群,其后可短暂停顿。

48、但是nearerandnearer.(nearer与and不可连读)因为这个音节前后都有字母r不能连读。

49、d.r/re与元音的连读:在英语口语中,当一个单词以"r"或"re"结尾,而后面紧跟着一个元音时,可以将"r"或"re"与元音连读,如"let-us"。

50、要掌握这些英语口语的断句和连读技巧,需要多加练习。可以通过观看英语电影、听英语歌曲或与英语母语者交流来提高自己的口语表达能力。同时,可以在练习过程中录下自己的发音,以便找出需要改进的地方。

51、发音清晰:应该使用正确的发音,尽量避免结尾和开始的单词连在一起发音不准确的情况。

52、语调连贯:语调要连贯,不要有太大的变化,保持一致,平稳地读出来。

53、前后两个单词,元音相连,前一个单词的最后一个元音为i,在和后面元音相连的时候加入半元音[j];

54、辅辅连读

55、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近,前一个不发音。如:greatteacher,其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同,那么前一个t不发音。

56、Hestoodup,/closedthewindows,/tookhislaptop,/andwalkedoutofhisoffice.他站起来,关上窗户,拿起笔记本电脑,走出了办公室。

57、-根据语境和重点来进行断句。

58、特殊句式

59、如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标,此时,这两个音之间会有半元音/w/的连读。

60、Thatyoungmanaskedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。

61、一个短语可以看作一个独立的意群,在后面可以有一个短暂的停顿。

62、factorinto是个短语,其中factor是动词。短语意为“(被)考虑,介入,计入”

63、在短语或从句的结尾处停顿,这样可以使整个句子更加清晰。

64、三,学会忽略次要部分。一个句子,先抓主干,剩余的无非是定状补,有些部分,特别是状语部分,大多补充说明时间或地点,并不是作者要强调的部分,所以我们在阅读时可以适当忽略,避免在理解整句话的意思时产生阻碍。

65、时间连贯:时间的流畅性也很重要,要尽量保持一个流畅的语速,不要突然加快或减慢。

66、在列举或强调的时候使用短暂停顿。例如:“Ineedtobuyeggs,milk,andbread.”

67、Icantswim.//我不会游泳。

68、您好,口语断句和连读是英语口语中非常重要的技巧,它们可以帮助你让你的英语听起来更加自然和流利。以下是一些关于英语口语断句和连读的技巧:

69、断句技巧:

70、(1)非限制性定语从句

71、如果前一个词以-r/-re结尾,后一个词以元音开头,这时的r或re发/r/,而且要与后面的元音拼起来连读。

72、根据语法结构和意思进行断句,即在适当的地方停顿,以使句子结构更清晰,语义更明确。

73、停顿以一个意群为最小单位,也就是说,意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢?这主要受以下几个因素影响:

74、为使说话流畅,词末元音可以和词首元音连读,而不停顿。

75、-在语气停顿处停顿,如强调、疑问、惊讶等;

76、二、影响停顿的因素

77、前后两个单词,前一个单词的最后一个音标是辅音,后一个单词的第一个音标是元音,通常要连读。例如:getup,get最后一个音是辅音,up第一个字母是元音音标。

78、连读加音。①外加音/j/。两词相连,前一个词以/i/或/i:/结尾,后一个词以/i/或/i:/起首,前一个词后加一个轻微的/j/.

79、-在逗号、句号、感叹号、问号等标点符号处停顿;

80、断句和连读是英语口语中的重要技巧,它们可以使你的口语更加流利和自然。以下是一些英语口语断句和连读技巧:

81、b.注意语气词和过渡词:在英语口语中,语气词和过渡词(如"and"、"but"、"so"等)在句子中起到连接作用。在表达时,可以根据这些词的出现来进行断句。

82、元元连读(加音连读)

83、c.适当停顿:在表达过程中,适当地停顿可以帮助您更清晰地表达自己的观点,同时也能让对方更容易理解您的意思。

84、Withoutsayinga,/hewalkedoutoftheroomwithhiswife.//什么话也没有说,他和妻子一起走出了房间。

85、两个单词,前词的尾音标为辅音,后词的第一个音标为字母h所发的/h/这时,前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如:withhim,实际要读为/`wiim/,再如likeher要读为/lik/。

86、停顿时间的长短主要取决于语流中的意群和句子的语法结构。一般来说,每个意群之后停顿的时间最短,每个逗号之后的停顿时间稍长一点,每个句号之后停顿的时间更长,段落之间的停顿则是最长。

87、辅元连读

88、a.根据句子结构断句:在阅读句子时,注意句子的基本结构,如主语、谓语、宾语等。在口语表达时,可以根据这些基本结构来进行断句。

89、Heopenedthedoor/andwentout.//他打开门,走出去了。

90、读英语句子方法——先按照意群划分断句。朗读时,看句子单词要有提前量。朗读中,注意连读,失去爆破,重读等发音现象。注意准确朗读和连贯流畅。

91、连读技巧:

92、特别注意:限制性定语从句和限制性同位语,必须紧跟其修饰的对象,一般不能看作一个独立的意群,也不应该有停顿。

93、一个语法功能即可能是断句所在。如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.

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