在撰写指导教师评语时，通常需要考虑学生的表现、态度、进步以及任何可能需要改进的领域。以下是一些示例评语，您可以根据实际情况进行调整：
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指导教师评语示例
学生姓名：陶阳
学习态度：陶阳同学在课堂上表现积极，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心。
课堂参与：上课时能积极举手发言，与同学相处融洽，开始有了自己的朋友圈。
期望：希望陶阳能拥有一个美好的生活与童年时代，继续保持这种积极向上的学习态度。
学生姓名：李允浩
个人成长：李允浩同学这学期在各方面都有明显进步，如独立进餐、自己穿衣服和画画。
社交能力：在游戏中特别投入和愉快，如果在午睡和同伴相处方面也能更加自律，那就更完美了。
学生姓名：陈鑫
性格转变：陈鑫同学由害羞内向变得开朗，愿意在集体面前表现自己，遇到困难也愿意求助。
自理能力：在美术活动中尤其认真，作品受到喜爱，乐于助人，自理能力强。
学生姓名：实习生
工作态度：实习生在实习期间表现出认真负责的工作态度，能够虚心学习，不断提高。
专业能力：在专业上展现出较强的数据分析能力，并在团队合作中有效提升了团队效率。
敬业精神：表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，保质保量完成了各项任务。
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请根据学生的具体表现和您的观察，撰写出既公正又具有建设性的评语。
