1、播放一遍录音，要求学生听录音指片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍;老师纠正学生的发音。
2、游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词
3、心有灵犀(sayanddo)
4、过山车(getonthetrain)
5、游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
6、游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
7、魔力手指(magicfinger)
8、小学英语实用听课评语整理版
9、串项链（necklace）
10、(2)能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.
11、游戏说明:这一游戏适于单词复习环节每人手中拿一个单词教师不定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰
12、举重比赛（heavyandheavy）
13、游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
14、传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的。举例：老师：Girlswhisper.女孩：(耳语)Goodmorning,boys.老师：Boyslow.男孩：(低声说)Goodmorning,girls.用“Goodafternoon”做同样的游戏。
15、游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16、钓鱼(catchingthefish)
17、游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。
18、游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。
19、背靠背(backtoback)
20、游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
21、歌曲“Goodmorning,Sam”。同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Goodmorning!”改为“Goodafternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。
22、跳一跳(jumpandsay)
23、通过同课异构的方式展示各自的不同教学方法。为我们英语教师提供了一次不可多得的学习机会，两位教师教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：
24、游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
25、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Goodmorning!I’m…”“Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.”
26、游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此游戏可作单词拼读或复习。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
27、照镜子(Lookinthemirrow)
28、丢手帕(whereisthehandkerchief)
29、切西瓜(cutthewatermelon)
30、争分夺秒(urgenttask)
31、魔力之手（magichand）
32、教学难点：
33、教学目标：
34、X-RAY
35、游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
36、游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词，句子老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面一圈之后学生没发现就要说句子/单词然后回到座位上
37、下命令(upanddown)
38、被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
39、贴膏药(relayrace)
40、时间的学习(whattimeisit?)
41、快速反应(answerquickly)
42、游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次
43、让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。
44、考老师(guessandsay)
45、OK!boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’syourname?手偶1：Hi,I’mMr.Li.What’syourname?手偶2:Hello,I’mSam.
46、藏小手hidethehands
47、宝宝乐(babybabyIloveyou)
48、游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
49、谁最快(whoisthebest?)
50、游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作onebyone环节。
51、游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
52、游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说onetwogo老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
53、耳听八方(listeningandhearing)
54、老狼，老狼，几点了？Wolfwolfwhat’sthetime?
55、游戏说明:很多小片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些片来练习“Howmany….?”
56、救人(save)
57、游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
58、相反动作(oppositeactions)
59、幸运儿(luckydog)
60、拍后背padpad
61、能听懂并会说会读Goodafternoon!What’syourname?I’m…及词汇your,name,afternoon.
62、(wearethesame)
63、游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步先到达目的地就是胜利者.
64、游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
65、游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolfwolfwhat’sthetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
66、WhoamI?
67、游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如le手拿此卡片的学生马上边下蹲边说ledownledownledownbananadown..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
68、狼卡(wolves)
69、游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
70、排雷(whereisthebomb?)
71、五、Homework
72、小和尚挑水(carrywater)
73、游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。
74、看手势(gesture)
75、猜拳stonescissorsandclothes
76、教学过程：
77、(1)能听懂并会说、会读Goodafternoon.和What’syourname?I’mxx.的句型。
78、一、Warmup
79、二、Leadin
80、游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’sthetime?What’sthetime?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答"One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着
81、首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采用看、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
82、游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。
83、游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
84、游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop.叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
85、游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。
86、游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
87、游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
88、点手掌(catchthefinger)
89、同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。
90、抓人（catchyou）
91、游戏说明:(适合说单词或短句）两三人一组，教师说onetwo学生就边走边说，一旦教师说stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。
92、邮递员(postman)
93、游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好的人得分。
94、传球(passtheball)
95、听名字(whosename?)
96、游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。
97、技能与知识目标
98、游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
99、游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
100、游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
101、游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。
102、游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子）
103、name中的/m/与afternoon中/n/的发音。
104、魔法棒(magicsticks)
105、游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
106、射击(shoot)
107、无敌转转转(turnturn)
108、游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上
109、接糖果(throwandcatch)
110、五体投地（body）
111、游戏说明:适用于操练句型youare…She/Heis….也可用于操练单词
112、找宝藏(hideandseek)
113、四、Sumupw
114、游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
115、游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同学一起告诉老师。
116、(Leftright)
117、We’velearnedaverysweetnewsonganddonesomeinterestingexercise.
118、今天课堂上，老师带我们学习了小学英语课文。在讲解过程中，老师用生动有趣的例子来解释课文中的知识点，让我们更好地理解。
119、猜价格(howmuchisit?)
120、游泳比赛(swimmingmatch)
121、抢椅子(getthechair)
122、游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性
123、运用能力目标
124、游戏说明:画一张狼的片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。
125、游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
126、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr.Li的头饰带在头上与学生对话：Mr.Li:Hello!Goodmorning.Ss:Goodmorning.Mr.Li:what’syourname?Ss:I’mxx.
127、火眼金睛(eyesandears)
128、猜声音guessthesound
129、游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
130、篮球比赛(playbasketball)
131、游戏说明:根据教师说的数字相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
132、玩法:找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁
133、游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
134、三、Textteaching
135、教学重点：
136、游戏说明:分两组到前面站好然后最后一位同学说句子也可说单词说完之后跑到最前面后面接着说哪组最快又最准确的完成就算胜利
137、考考你的记忆力(goodmemory)
138、游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。
139、游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，14.照镜子lookatthemirror
140、传话whisper
141、游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次
142、Singthenewsongtoyourparentsandlistentothetapetwice.
143、冰糖葫芦（onebyone）
144、数字的学习（numbers）
145、能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Goodmorning!下午：Goodafternoon!)能用What’syourname?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
146、游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。
147、游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。
148、狼来了thewolfiscoming
149、游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
150、我们还进行了小组讨论，互相分享自己的看法和想法。通过这节课的学习，我对英语有了更深刻的理解，也更加喜欢学习英语了。
