1、二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
2、总结儿歌:
3、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。
4、一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
5、“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”
6、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：
7、特别：1.与众不同，不平常；2.格外，非常。
8、老师说：“同学们上课要认真听讲。”
9、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
10、妈妈说：“自己的事情自己做”。
11、冒号引号换行应该是这样书写。我们以学生的作文纸来讲，1，当最后一格是空格的时候，就将冒号打在这最后格，引号（前引号）就需要提行打在第二行的第一格里面。
12、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
13、（一）说话人在前，说的话在后。
14、＂XXX，XXXXXX。＂XX说。
15、例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。
16、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
17、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：
18、总结形式:
19、老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
20、冒号和前引号往往是连着的。因为行文中需要完整引用时，往往先用冒号表提示，接着用引号表示引用。
21、如果冒号和紧跟着它的前引号处于行的最后一格，则冒号独占最后一格，前引号提到下一行开头，与其后面的字符共占一格。
22、这种情况就稍微复杂一点，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过说话人“说”的后面是用逗号的。
23、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……”。例如
24、小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
25、提示语在后面，后面画个小圆圈；
26、例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”
27、冒号和前引号一般不能放在最后一格，要写在下一行的开头才行。
28、冒号和引号在一起算一句话。冒号在行文中起引起下文的作用，或总结上文，一般不起独立的作用，也就不能算一个句子，一般只有与后面的引号连在一起，才能算一句话。如，我高兴地说：“今天考试考得很顺利，估计能得个八十分以上，过关没问题了。”
29、直接表示时用冒号。即XX说:“……”。例如，
30、妈妈说今天要大扫除，我说："妈妈，我帮你。"
31、双引号用于表示某个人所说的话的标明。
32、＂是的，＂小男孩站起来，鞠了个躬，＂请让我进去吧。＂
33、（三）说话人在后面，说的话在前面。
34、＂一定会飞回来！＂男孩肯定的说。
35、（二）说话人在中间，说的话在两边。
36、例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”
37、爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
38、经过：1.路过；2.通过。
39、这是最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。
40、小男孩摆弄了很久很久，说:＂一切准备停当。＂
41、提示语在前面，冒号引号紧相连；
42、如果最后一格是空格的时候，后引号就应该打在空格里面，如果最后一个不是空格的时候，后引号就应该打在最后一格的外边。后引号不能打在行的开头格里面。
43、XX说:＂XXX,XXXXXXXX。＂
44、如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。
45、对话中冒号双引号用法:
46、＂XXX。＂XX说，＂XXXXXX。＂
47、这种情况下，说话人“说”的后面是直接用句号。因为，这是一句话的结束。
48、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
49、当最后一格不是空格的时候，冒号就需要打在最后一格的外边，引号同样的旗航在第二行的第一格里面打。
50、一般情况下，跟没有引号的时候用法一样；但也有特殊。就像【“想得好，”XX说，“带路，拉环！”】，在这句话里面，“想得好”后面就用了逗号。其原因在于“想得好”在这句话中是人说的直接语。这是语文的一个语法知识：在用书面语表示某个人说话的时候，如果说话人放在说的话的中间，前一部分的末尾及说话人后的标点用逗号。说话人在前，则用冒号加引号；说话人在后，就用句号。引号里还是怎样用就怎样用。
51、妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”
52、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
53、“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”
54、以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”
55、注意，冒号与前引号在行的中间，也是冒号独占一格，前引号与其后面的字符共占一格。
56、提示语在中间，画个逗号在后面。
