专家在评价幼儿园老师的公开课时会考虑以下方面：
教学目标和内容
教学目标是否明确，符合幼儿的认知水平和兴趣点。
教学内容是否紧密贴合幼儿园的课程标准，能否激发幼儿的学习兴趣。
教学环境和组织
教学环境是否适合幼儿学习，教师与幼儿之间的互动是否顺畅。
教学安排和组织是否合理，课堂秩序是否良好。
教师专业水平
教师是否具备良好的教育教学理念，掌握合适的教学方法。
教师是否对幼儿的学习进程进行了合理的监测，是否具有团队协作能力和专业的沟通处理技能。
幼儿参与和学习效果
能否引发幼儿的浓厚兴趣，启发幼儿的学习潜能。
孩子的情绪、态度以及参与课堂互动的情况。
课堂观察
讲课内容是否有条理，是否注重启发孩子的思维，是否能引导孩子自主学习。
教师是否有良好的交流沟通，是否能够关注每个孩子的需要和兴趣特点，是否尊重和理解孩子。
教学方法和手段
课堂形式和手段是否丰富多彩，能否让孩子感受到学习的自由度和愉悦感。
能否很好地引导幼儿的注意力和积极性。
孩子的发展情况
孩子对授课内容的反应，是否能够帮助孩子达到预期的发展目标。
观察孩子在课堂中的互动，看老师是否能够很好地引导孩子之间的互动，识别孩子的个性差异并针对性处理。
专家评价时会综合以上各方面，给出一个全面而客观的评价。同时，也会提供具有参考性的建议，帮助教师改进教学方法和提高教学质量
