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小学句子排序练习题60句

1、Theflowersinthegardenareverypretty.

2、找顺序,时空间;标志词,抓关键;

3、有代词,往前串;同话题,连一连;

4、Mymomcooksdeliciousfoodforus.

5、Tomisastudentinmyclass.

6、Icanrideabikewithouttrainingwheels.

7、解释:这个口诀的意思是,在排序题中,我们应该首先寻找句子中的主语,然后确定谓语,最后找到宾语。这样排列出来的句子才符合汉语的语序。

8、找宾语。宾语是句子中受到动作的对象,通常由名词、代词、数词等充当。宾语通常出现在谓语的后面,有时也会放在谓语之前。

9、Iliketoeatles.

10、【答案】1.What’sthisonthebox?2.Atoycarisonthetable.3.It’satoyplane.4.Ihaveatoybearandaball.5.Thisisatoytrain.

11、这个口诀是根据汉语语言习惯和语法规则总结出来的,可以帮助小学一年级的孩子们更加规范地组织句子结构,使句子表达更加清晰明了

12、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

13、多做练习。

14、连接各句。按照以上步骤对句子进行分析、排序后,用适当的标点符号把各个句子连接起来,形成一篇完整的语言表达。

15、时间的顺序2.方位顺序3.事情发展的顺序4.参观的顺序或地点转换的顺序

16、Weneedtobrushourteetheverymorningandnight.

17、Mysisterisgoodatsinginganddancing.

18、JanehasapetdognamedMax.

19、IlovewatchingcartoonsonTV.

20、按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。

21、Thecatissleepingonthecouch.

22、Myfavoriteanimalisapanda.

23、Iplaywithmyfriendsattheplayground.

24、Myfavoritecolorisblue.

25、car,toy,is,table,the,a,on.

26、第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;

27、WegotoschoolfromMondaytoFriday.

28、具体步骤:

29、第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;

30、仔细检查三遍。

31、第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;

32、Thefishinthepondareswimminghily.

33、找谓语。谓语是表述主语存在状态或者动作的词或词组,通常在主语之后出现。要注意,动词的时态和主语的人称要一致。

34、主谓宾定状补主语在前谓在后

35、Thesunisshiningbrightlyinthesky.

36、句子排序题口诀是:主谓宾,时间状语,地点状语,方式状语,其他

37、and,I,toy,car,aball,havea.

38、将下列单词按照正确的顺序排列。

39、Ihaveanewpencilcaseforschool.

40、is,it,a,plane,toy.

41、内容上,要映现;排完了,先浏览;

42、Mydadtakesmetotheparkonweekends.

43、Mygrandparentsliveinabighouseinthecountryside.

44、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

45、排序题,并不难;通读题,前后看;

46、第四步,按确定的排列依据排列顺序;

47、this,what,is,on,box,the?

48、“的”“地”搭配好。

49、读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。

50、此外,在教学中还可以结合儿歌、画等形式让孩子们更加容易记忆和理解

51、找主语。主语是句子的主体,通常由名词、代词、数词等充当。找到主语后,把这个句子排在首位。

52、排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.

53、内容延伸:语文句子排序题是小学语文中非常基础的一项。通过做这一类题目,能够帮助学生提高汉语语法和阅读理解能力。除了上述口诀之外,还要注意标点符号的运用、词语的概念等。

54、不通顺,再换换;对答案,笑开颜。

55、a,train,is,it,toy.

56、按方位的顺序排列。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现

57、口诀:看谁先,做谁后,主语在前,谓语中间,宾语在后。

58、Theskyisturningpinkasthesunsets.

59、连一连,加上正确的标点。注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。

60、第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.

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