幼儿园中班家访的目的及问题解决主要包括以下几个方面：
了解幼儿家庭环境与生活习惯
通过家访，教师可以实地了解幼儿的家庭环境，包括家庭氛围、家庭成员之间的关系、幼儿的生活习惯等。这些信息对于教师在幼儿园中制定个性化的教育计划具有重要意义。
评估幼儿发展状况
家访时，教师可以观察幼儿在家的行为表现，与家长交流幼儿在家的活动情况，从而全面评估幼儿的发展状况，包括身体发育、认知能力、社会交往能力、情感表达等。
加强家园沟通
家访是家园沟通的桥梁，通过面对面的交流，教师可以向家长介绍幼儿在幼儿园的表现，同时了解家长对幼儿教育的期望和需求，增强双方的信任和理解。
宣传幼儿园教育理念
在家访过程中，教师可以向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置、活动安排等，使家长了解幼儿园的教育教学工作，并获得家长的支持和配合。
解决幼儿教育中的问题
家访可以发现幼儿在家庭和幼儿园中遇到的问题，如分离焦虑、行为习惯不良等，通过与家长的沟通，共同探讨解决方案，为幼儿的健康成长创造良好的条件。
促进幼儿全面发展
通过家访，教师可以结合幼儿在家的表现，与家长共同制定促进幼儿全面发展的计划，包括个性培养、兴趣激发、习惯养成等，实现家园共育的目标。
指导家庭教育
家访中，教师可以向家长宣传幼儿教育知识，指导家长如何更好地进行家庭教育，帮助家长解决家庭教育中的困惑。
制定个性化教育方案
根据家访了解的情况，教师可以与家长共同探讨幼儿的成长问题，制定个性化的教育方案，以满足幼儿特殊的发展需求。
通过这些目的和措施，幼儿园中班的家访工作能够有效地促进幼儿的全面发展，加强家园合作，提高教育质量，并为幼儿的健康成长创造良好的条件。
