1、张教练真有眼力，一眼就看出朱强是跳高的好苗子。
2、解释：这个句子表达了看到小猫后，我会有一种想要摸摸它头的冲动。
3、我从前特别喜欢看书，一看书我就沉浸在书的海洋中。
4、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
5、没过一会儿，就结束了。
6、一看到彩虹，我就会觉得心情愉快。
7、一考完试,小明就忘乎所以地玩。
8、刚才还是浓云密布的天,一会儿就云消雾散了。
9、孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就。
10、才一会儿，就停了。
11、躲下猫猫会被撞死，得了感冒就会病死，现在连喝口开水也会暴毙，这人简直就成纸糊的啦！
12、一旦爆发战争就会出现哀鸿满路的局面。
13、只是一点小事,他就以睚眦必报的态度来对待我。
14、他一听到这个消息就逃跑了。
15、刚取得一点成绩，他就一副小人得志的模样，真恶心。
16、她一说话就脸红。
17、他一进来就没头没脑地冲着小王骂了一顿，神经病。
18、我的弟弟一写作业就想上厕所。
19、春天一到，白百花就盛开了，蜜蜂们熙熙攘攘的辛勤劳动。
20、解释：这个句子表达了音乐对我的影响，让我不由自主地想要跳舞。
21、"一看到彩虹，我就想起了妈妈说的故事。"
22、我一吃饭，小猫就来找我。
23、我从前不懂事，一上课就捣乱，弄得旁边的小朋友都不愿意和我玩。
24、取得了一点成绩李明就有点志得意满了。
25、只了解一个侧面就下结论，这和盲人摸象没什么两样。
26、白白的云朵像棉花。
27、我一认真学习，成绩就上来了。
28、"一听到音乐，我就开始跳舞。"
29、我放学一回家就写作业。
30、那道数学题，老师一指点我就懂了。
31、夏天一到，就可以去游泳了。
32、不一会儿，庄稼和树木就在洪水中消失了。
33、这是一道关于用指定的词语造句的语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们写句子的能力。这道小学一年级的语文作业题目对于我们成年人来就算简单的了。根据已学知识，一年级一什么再什么造句子如下：我一放学回家，放下书包，再洗了手，就开始做家庭作业。
34、地球上有许多种生物。
35、投入水中的石头一会儿就沉没了。
36、如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
37、我端了一会儿，就嫌烦了。
38、日月如梭，一转眼我就小学毕业了。
39、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。
40、一个个，一排排，一天天，一颗颗
41、春天一到，花就开了。
42、我一学习就忘了时间。
43、一部好书就是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
44、这个句子简单易懂，表达了放学后回家的行为。对于一年级的小朋友来说，他们正在学习基本的语言表达和造句技巧，这样的句子不仅容易理解，还能帮助他们锻炼自己的语言表达能力。同时，这个句子也传达了一个积极的信息，即放学后应该回家，这对于他们的行为习惯养成也有一定的帮助。
45、条件语句，表示“一”后面的事情发生，就会导致“就”后面事件的结果。
46、小明一骄傲，成绩就下降。
47、一粒粒，一条条，一天天，一点点，一丝丝，一缕缕，一团团，一次次，一时时，一处处，一声声，一步步，一块块，一簇簇，一串串，一朵朵，一堆堆，一点点，一幅幅，一个个
48、在教授这样的句子时，老师可以通过片、实物等直观教具来引导学生理解“一……就……”这个句型，并鼓励他们在实际生活中运用这个句型来表达自己的行为和想法。
49、一年级十个简单的造句。：
50、我的作业本上有许多一百分。
51、妈妈一回家就做饭。
52、我从前一不顺心就大吼大叫。
53、以下是我的回答，一什么我就什么造句子一年级：
54、蘑菇像一把漂亮的小伞。
55、一个国家，贫穷落后就要受欺负。
56、自从十年前一别,他就杳无音信。
57、她一听到这消息就立即离开了。
58、你取信于人的唯一方法就是改过自新。
59、我和小民是好朋友。
60、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
61、解释：这个句子表达了彩虹对我情绪的影响，看到彩虹会让我感到心情愉悦。
62、省一度水，就减少0。
63、一拿起专业书籍，陈景润就爱不释手。
64、"一放学我就回家做作业。"
65、我一坐下这件紧身衬衫就从裤子里跑到上面来了。
66、他一来我们就走。
67、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
68、摩托车风驰电掣,一会儿就到达了目的地。
69、她一听到这坏消息就悲伤起来。
70、“什么一什么就什么”是一个常用的短语搭配，可以用来表示两种或两个以上事物之间具有一定的关联性和依赖性。比如，“她吃了一口苹果就咳嗽了”、“爸爸拍了她一下她就哭了”。这种语言表达模式简单易懂，适合一年级小学生理解和运用。
71、放学后我就去奶奶家
72、不努力学习，在竞争中就会处于劣势。
73、宇宙中有无数颗星球。
74、"一看到妈妈，我就开心地跑过去。"
75、这些句子都遵循了"一...我就..."的模式，并且都是一年级学生可以理解和使用的简单句子。
76、也就是说，教育在目的性上也有两面，但这两面不是半斤八两的。
77、以下是一个适合一年级小朋友的句子：“一放学我就回家。”
78、解释：这个句子描述了我周末的固定活动，与好朋友一起去公园玩耍。
79、从一开始他就坚决反对这项计划。
80、一看到小猫，我就想去摸摸它的头。
81、我草草看了一遍，就把书还给他了。
82、操场上有许多小朋友在玩耍。
83、"一到周末，我就和朋友们一起去公园玩。"
84、你一从屋里面出来，我就打你。
85、粗鲁、蛮横，一看这个人就没修养。
86、爸爸从前一有空就到河边钓鱼。
87、我有五枝铅笔和一个橡皮擦。
88、一有成绩,他在同学面前就趾高气扬了。
89、小明喜欢吃零食，一看到糖果就想吃；什么一瓶可乐就什么喝光了。
90、我从前一不听话，就会被妈妈训斥。
91、一完成作业，我就很开心。
92、他一开始就努力地学习,再下来是自主自律,很快学习成绩就上去了。
93、受一点挫折就灰心丧气，能干成什么事情。
94、兔子的尾巴像毛球。
95、地球上有许许多多的房子。
96、姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。
97、我从前晚上一出门就害怕。
98、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。
99、通过这些例子，我们可以看到，“一什么我就什么”这个句型能够表达某种情境或条件下，我们会产生的某种反应或行为。在造句时，我们可以选择自己熟悉的情境或条件，再描述在这个情境或条件下，我们会有什么样的反应或行为。这样，我们的句子就会更加生动有趣，也能够更好地表达出我们的意思。
100、也就是说，无论在窠臼以内还是窠臼以外，都有快乐幸福的理由。
101、只要蜜蜂还没有采到蜜就会嗡嗡地响，一旦开始吸吮蜂蜜就会安静下来。
102、一遇到他人有困难，我就会热情帮助他。
103、我就是一个勇敢的小学生。
104、天一亮，路上就有许多赶着上班、上学的人。
105、一什么我就什么，这是一个简单的句型练习，适合一年级的小朋友来掌握。比如，我们可以这样造句：
106、他是个迷，一拿起书本就看个不休。
107、一到周末，我就会和好朋友一起去公园玩。
108、一听到音乐，我就会跳起舞来。
109、小明一遇到难题，就想问妈妈。
110、你就是一个调皮的孩子。
